Enero de 2000 - Conanp

Instituto Nacional de Ecología
Equipo e instalaciones
Para la educación ambiental se necesitan aulas, proyectores, papelería, material didáctico,
facilidades para imprimir y editar los comunicados y programas que serán transmitidos
en los medios masivos de comunicación.
4.2.3 Subcomponente Interpretación ambiental
Este subcomponente está íntimamente relacionado con los de educación ambiental
y el de turismo, de tal forma que en de interpretación ambiental, se abarcarán las necesidades
de infraestructura para el desarrollo de actividades de sensibilización en
la RBC.
Objetivos
• Establecer un programa de sensibilización dirigido a los visitantes de la RBC.
• Contar con la infraestructura necesaria para el desarrollo de actividades de instrucción
y sensibilización de la población inmersa y circundante a la RBC y de sus visitantes.
Estrategias
• Buscar fuentes de financiamiento para el desarrollo de estudios de prospección de
senderos interpretativos de los recursos naturales y culturales con que cuenta la RBC.
• Identificar las áreas propicias para las construcciones en las cuales se impartan
pláticas y exponer materiales de difusión a los visitantes de la RBC.
• Crear los vínculos y las formas de concertar con las ONG que trabajan en el área,
para el desarrollo de un programa de sensibilización.
Acciones
• Elaborar un programa de sensibilización que sea dirigido a los visitantes de la RBC.
• Identificar las potenciales fuentes de financiamiento para el desarrollo del programa
de sensibilización.
• Construir y equipar un centro de educación y capacitación para el desarrollo de
actividades de sensibilización de visitantes.
• Identificar las áreas potenciales para la creación de senderos de interpretación.
• Construir senderos de interpretación, los cuales sean ambientalmente compatibles
con el entorno.
• Habilitar y capacitar a personal de las comunidades para el desarrollo de actividades
de sensibilización.
Equipo e instalaciones
Para la implementación de senderos se necesitará material para construcción propio
del lugar, para la habilitación de centros educativos y aulas, así como material didáctico
y letreros informativos, inductivos y restrictivos para los senderos.
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