po, como un riesgo y como una forma <strong>de</strong> <strong>la</strong> protección. De hecho, ambasi<strong>de</strong>as están pres<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> los sujetos <strong>de</strong> los estudios <strong>en</strong> los tres países. Ladiscusión comi<strong>en</strong>za por ahí.8.1. EL TID IMAGINADO: SU DOBLE CARAPara muchas familias, el TID es un mal m<strong>en</strong>or. Es preferible <strong>en</strong>viar a unhijo o, <strong>en</strong> el caso más común, una hija para trabajar <strong>en</strong> una casa <strong>de</strong> terceros,antes <strong>de</strong> ret<strong>en</strong>er<strong>la</strong> <strong>en</strong> una situación doméstica y educativa <strong>de</strong>fici<strong>en</strong>te,impre<strong>de</strong>cible y riesgosa.Fr<strong>en</strong>te al conocimi<strong>en</strong>to que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s familias <strong>de</strong> orig<strong>en</strong> <strong>sobre</strong> los posiblesriesgos y consecu<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> <strong>en</strong>viar a sus hijas e hijos al TID, se observa que <strong>en</strong>g<strong>en</strong>eral el TID es visto por <strong>la</strong>s familias rurales y urbanas como uno <strong>de</strong> los m<strong>en</strong>ospeligroso o riesgoso para <strong>la</strong>s niñas, <strong>en</strong> comparación con otro tipo <strong>de</strong> trabajos,como <strong>la</strong>s v<strong>en</strong>tas ambu<strong>la</strong>ntes o <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral con otras activida<strong>de</strong>s que losexpongan más a los peligros <strong>de</strong> <strong>la</strong> calle. Si bi<strong>en</strong> se m<strong>en</strong>ciona el riesgo <strong>de</strong>l abusosexual, <strong>la</strong>s madres <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral (...) int<strong>en</strong>tan contro<strong>la</strong>r o evitar el riesgo <strong>en</strong>viandoa sus hijas a hogares recom<strong>en</strong>dados y conocidos. De hecho algunasmadres com<strong>en</strong>tan que hay más riesgo <strong>de</strong> abuso <strong>en</strong> <strong>la</strong> calle por <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>cia<strong>de</strong> drogadictos y vio<strong>la</strong>dores, que cuando están <strong>en</strong> su casa o trabajando. Porotro <strong>la</strong>do los riesgos vincu<strong>la</strong>dos al oficio como <strong>la</strong>s cortadoras, quemaduras uotro tipo <strong>de</strong> accid<strong>en</strong>tes son subestimados como accid<strong>en</strong>tes m<strong>en</strong>ores. En Tutacom<strong>en</strong>taron algunas niñas que cuando algunas chicas que se han ido a trabajarregresan embarazadas es porque “met<strong>en</strong> <strong>la</strong>s patas” con sus novios y noporque <strong>la</strong>s viol<strong>en</strong> sus patronos. (Informe Colombia)En Perú y <strong>en</strong> Paraguay se pone especial at<strong>en</strong>ción a <strong>la</strong> protección <strong>de</strong> <strong>la</strong>shijas, incluso exponi<strong>en</strong>do a los hijos varones a riesgos (viajes, trabajosconcebidos como peligrosos, tareas pesadas, manejo <strong>de</strong> dinero) <strong>en</strong> aras<strong>de</strong> favorecer a <strong>la</strong>s hijas. T<strong>en</strong>er a <strong>la</strong>s niñas bajo un techo –cualquier techo,a veces—es mejor que permitir que trabaj<strong>en</strong> y vivan <strong>en</strong> otras condiciones.En Paraguay circu<strong>la</strong>n rumores <strong>sobre</strong> el secuestro <strong>de</strong> niñas para serllevadas al exterior y v<strong>en</strong>didas a re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> prostitución internacionales.En esas condiciones, emplear a una niña con una madrina o vecina conocidapue<strong>de</strong> parecer una alternativa a preferirse. En el imaginario popu<strong>la</strong>r,azuzado por los medios <strong>de</strong> comunicación s<strong>en</strong>sacionalistas, <strong>la</strong> callees <strong>la</strong> fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los mayores peligros: <strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia, <strong>la</strong>s peleas, <strong>la</strong>s ba<strong>la</strong>sperdidas, <strong>la</strong> droga, los <strong>de</strong>lincu<strong>en</strong>tes, <strong>la</strong>s pandil<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> policía corrupta, <strong>la</strong>sesc<strong>en</strong>as <strong>de</strong> prostitución, explotación y <strong>de</strong>sgracia, los vehículos que cir-98OIT/IPEC Colección <strong>Estudio</strong>s - Teji<strong>en</strong>do Re<strong>de</strong>s contra <strong>la</strong> Explotación <strong>de</strong> Niños, Niñas y Adolesc<strong>en</strong>tes
cu<strong>la</strong>n <strong>en</strong> forma caótica, <strong>la</strong> muerte al azar. Cualquier opción capaz <strong>de</strong> limitar<strong>la</strong> exposición <strong>de</strong> <strong>la</strong>s niñas a los riesgos <strong>de</strong> <strong>la</strong> calle ti<strong>en</strong>e el b<strong>en</strong>eficio<strong>de</strong> <strong>la</strong> duda.En el trabajo, también hay <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> posibles riesgos que llegan aser superados por los ev<strong>en</strong>tuales b<strong>en</strong>eficios. El TID se percibe como formativo.Enseña <strong>de</strong>strezas y actitu<strong>de</strong>s difíciles <strong>de</strong> adquirir <strong>de</strong> otras maneras.Volvemos al valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversificación <strong>de</strong>l ingreso y <strong>de</strong> los puntos <strong>de</strong>apoyo <strong>en</strong> el mundo social. Indudablem<strong>en</strong>te, algunas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones socialesque los hijos y <strong>la</strong>s hijas pued<strong>en</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r con patronos yempleadores <strong>en</strong>cierran pot<strong>en</strong>ciales peligros pero más peligroso sería permanecer<strong>en</strong> un pequeño mundo local <strong>de</strong> familiares y vecinos Peligrososería repetir <strong>la</strong> carrera ocupacional <strong>de</strong> los padres sin apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r nuevas habilida<strong>de</strong>sque van más allá <strong>de</strong> sus conocimi<strong>en</strong>tos y posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> preparara sus hijos/as para <strong>la</strong> vida adulta que les espera.El TID también se pres<strong>en</strong>ta como re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te libre <strong>de</strong> riesgos <strong>de</strong>bido aque parece ofrecer siempre rutas <strong>de</strong> retorno. Se confía <strong>en</strong> <strong>la</strong> posibilidad<strong>de</strong> mant<strong>en</strong>er el contacto y hacer un seguimi<strong>en</strong>to a <strong>la</strong> hija o el hijo que setras<strong>la</strong>da a otro pueblo, ciudad o país para trabajar. En eso probablem<strong>en</strong>tehaya un exceso <strong>de</strong> optimismo. Los casos que se vieron <strong>en</strong> los tres paísessugier<strong>en</strong> más bi<strong>en</strong> una gran precariedad <strong>en</strong> los canales <strong>de</strong> comunicación.Éstos incluy<strong>en</strong> los choferes <strong>de</strong> ruta que llevan cartas y transmit<strong>en</strong> m<strong>en</strong>sajesverbales, teléfonos que se usan poco, familiares que van y vi<strong>en</strong><strong>en</strong> peroque ofrec<strong>en</strong> pocos <strong>de</strong>talles <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona m<strong>en</strong>or <strong>de</strong> edad.Los intercambios <strong>de</strong> noticias son muy espaciados y el o <strong>la</strong> trabajadora infantilno siempre está <strong>en</strong> libertad ni ti<strong>en</strong>e los instrum<strong>en</strong>tos para transmitirsus s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos. La posibilidad real <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ir <strong>de</strong>s<strong>de</strong> lejos <strong>sobre</strong> unasituación <strong>de</strong> riesgo es bastante at<strong>en</strong>uada porque (1) difícilm<strong>en</strong>te se llegaa conocer y (2) los costos <strong>de</strong> hacerlo pued<strong>en</strong> ser muy altos (viajes, re<strong>la</strong>cionesdañadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia ext<strong>en</strong>sa, daños a reputaciones, represalias). Conuna hija ubicada <strong>en</strong> <strong>la</strong> gran ciudad, los padres y familiares que se quedaron<strong>en</strong> el pueblo rural no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los marcos necesarios para evaluar <strong>la</strong> situaciónque el<strong>la</strong> está vivi<strong>en</strong>do. ¿Cómo se compara con otras niñas trabajadoras?¿Cómo interpretar <strong>la</strong>s verda<strong>de</strong>ras int<strong>en</strong>ciones <strong>de</strong> los patronos? Ladifer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> status social <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> familia rural y <strong>la</strong> familia urbana termina<strong>de</strong> am<strong>en</strong>guar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los padres <strong>de</strong> incidir agresivam<strong>en</strong>te <strong>en</strong><strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> su hija.La Organización Vulnerabilidad y <strong>la</strong>s Lógicas y Protección Familiares 99
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