Revista EducaciÃ³n y Ciudad - EdiciÃ³n nÃºmero 20 - IDEP

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Investigación en Formación DocenteEjemplo: “La comunicación es asunto de interés público y privado” (Gaviria, 2006:5).b. Si la cita tiene una extensión inferior a tres renglones, se incluirá en el cuerpo del párrafo con comilla y enbastardilla.c. Si la cita tiene más de tres renglones, irá en párrafo aparte, sin comillas, sin bastardilla, sin punto final y en11 puntos.d. Si en el texto se ha mencionado el título de la obra y el nombre del autor, al concluir la cita se abre un paréntesisdonde se escribe sólo el número de la página donde aparece la cita. Ejemplo: Siguiendo a Gaviria,la fragilidad de la memoria es tan grande que desde épocas remotas los esfuerzos del ser humano se handirigido al registro no solo de los sucesos insignes, aquellos que son trascendentes para una sociedad, sinode los hechos menudos, de aquellos que son significativos para una familia o para una comunidad (4).e. Cada trabajo deberá incluir un resumen de no más de 15 líneas, en castellano y en inglés, con sus palabrasclave.f. Cada trabajo deberá incluir un resumen de no más de 10 líneas de la trayectoria del o de los autores, conel nombre completo, su dirección, número telefónico, fax, correo electrónico y lugar donde trabaja. Debereferenciar además las publicaciones que haya realizado.g. En la primera página de cada trabajo, deberá ir la fecha en que fue realizado y entregado a la Revista.h. El material será evaluado por el Comité de árbitros escogidos según la temática a tratar, quien determinará siserá publicado o no, información que el editor transmitirá al autor o autores.i. Señale el tipo de artículo que presenta.• Artículo de investigación científica y tecnológica. Documento que presenta, de manera detallada, losresultados originales de proyectos terminados de investigación. La estructura generalmente utilizada contienecuatro apartes importantes: introducción, metodología, resultados y conclusiones.• Artículo de reflexión. Documento que presenta resultados de investigación terminada desde una perspectivaanalítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales.• Artículo de revisión. Documento resultado de una investigación terminada donde se analizan, sistematizane integran los resultados de investigaciones publicadas o no publicadas, sobre un campo en cienciao tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se caracteriza porpresentar una cuidadosa revisión bibliográfica de por lo menos 50 referencias.• Artículo corto. Documento breve que presenta resultados originales preliminares o parciales de una investigacióncientífica o tecnológica, que por lo general requieren de una pronta difusión.• Reporte de caso. Documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular conel fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso específico.Incluye una revisión sistemática comentada de la literatura sobre casos análogos.141
• Revisión de tema. Documento resultado de la revisión crítica de la literatura sobre un tema en particular.• Cartas al editor. Posiciones críticas, analíticas o interpretativas sobre los documentos publicados en larevista, que a juicio del Comité editorial constituyen un aporte importante a la discusión del tema por partede la comunidad científica de referencia.• Traducción. Traducciones de textos clásicos o de actualidad o transcripciones de documentos históricoso de interés particular en el dominio de publicación de la revista.• Documento de reflexión no derivado de investigación.• Reseña bibliográfica.Los trabajos podrán remitirse a: Revista Educación y CiudadInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPAvenida El Dorado No. 66-63, piso 1, Bogotá, D.C. ColombiaTel.: 324 1000 Ext. 9010/22, e-mail: idep@idep.edu.co – dprada@idep.edu.coBogotá, D.C. Colombia
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