Manual de Metodos para el Programa de Monitoreo Sinoptico

Documento Técnico del SAM No. 4Manual de Métodos para Monitoreo Sinóptico1994) tanto en tierra como bajo el agua. El método de AGRRA asigna longitudes de peces en lassiguientes categorías de tamaño (0-5 cm, 6-10, 11-20, 21-30, 31-40, >40 cm). Se utiliza una regla-Tde 1 m con incrementos de 5 cm para ayudarnos en las estimaciones de longitud. Utilizamos unavariedad de modelos de peces en los diferentes tamaño de clases, recortados en “styrofoam” (sepuede usar también madera balsa o plástico). Las formas y colores generales de los modelos depeces usados representan algunas de las especies incluidas en la investigación de AGRRA.Técnica del Buzo Errante (Rover Diver)Los investigadores de peces deben ser competentes en la identificación de peces arrecifales delCaribe. Para minimizar y reconocer sesgo en el observador y diferencias al utilizar la técnica delbuzo errante de REEF, sugerimos la lectura de la guía proporcionada por Schmitt et al. (1998). Ellibro “Reef Fish Identification” (Florida Caribbean, Bahamas) y el CD ROM de Paul Humann (1994)son muy útiles para mejorar y poner a prueba su identificación de peces.Ejercicio 1: Mientras se bucea con acualón o libremente, cada observador debe tener una regla-Tmarcada con incrementos de 5 cm y una hoja de datos (ver abajo) y debe estar a 2-m de los modelos depeces. Una persona debe tener una serie de modelos de peces de diferentes tamaños (de longitudesconocidas). Una persona sostiene un modelo de pez a la vez y cada observador calcula el tamaño decada pez y lo asigna a una de las siguientes categorías (0-5 cm, 6-10, 11-20, 21-30, 31-40, >40 cm). Lapersona que los sostiene debe anotar el orden en el que cada modelo se muestra y la longitud realcorrespondiente en una hoja de datos. Después de calcular cuando menos 10 modelos de peces, losobservadores deben rotarse para permitir que cada persona tenga una oportunidad de practicar elcálculo de la longitud. Después del ejercicio, los buzos comparan sus respuestas con las respuestasreales y determinan cualquier diferencia de la cantidad real conocida y las diferencias entre losobservadores. El ejercicio se debe repetir hasta que los cálculos de cada observador en particular son >95% exactos y que haya consistencia entre los observadores.Formato de Registro de la MuestraTamaño (cm) 0-5 cm 6-10 11-20 cm 21-30 cm 31-40 cm >40 tamañoPez 1XPez 2XPez 3XEjercicio 2: En este ejercicio, los observadores practican el conteo de pecesy la estimación de su longitud a lo largo de un transecto de banda. Cadaobservador debe tener una regla-T, una cinta para transecto de 30-m, y unahoja de datos. Se coloca una línea de práctica de transecto en el substrato ylos modelos de peces (hechos de hielo seco o “styrofoam” y sujetados alíneas con pesas de diferentes largos) se colocan al azar a lo largo deltransecto (ver figura a la derecha) con algunos modelos colocados fuera deltransecto de banda de 2 m de ancho. Uno de los observadores comienza alprincipio de la línea del transecto y utiliza una regla-T para calcular el anchodel transecto de banda de 2-m y la longitud de los peces. Los observadoresdeben anotar en la hoja de datos la categoría de tamaño de cada pez(modelo) observado en el área de prueba. Cada observador debe pasar porla prueba. Después de terminar el ejercicio, compare las respuestas de todoslos observadores con las longitudes reales de los peces. Repita los ejercicioshasta que todos los observadores sean consistentes entre sí y hasta que susrespuestas se acerquen a las respuestas correctas.Ejercicio 3: Mientras bucean, dos observadores (uno de ellos en la parte de arriba) investigan al mismotiempo un transecto de 30 m (con uno de ellos trazando el transecto). Los datos se comparan entre losdos observadores. Este enfoque es especialmente efectivo si uno de los dos observadores está ya bienentrenado y con experiencia.133