Documento Técnico <strong>de</strong>l SAM No. 4<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> Métodos <strong>para</strong> <strong>Monitoreo</strong> Sinóptico1994) tanto en tierra como bajo <strong>el</strong> agua. El método <strong>de</strong> AGRRA asigna longitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> peces en lassiguientes categorías <strong>de</strong> tamaño (0-5 cm, 6-10, 11-20, 21-30, 31-40, >40 cm). Se utiliza una regla-T<strong>de</strong> 1 m con incrementos <strong>de</strong> 5 cm <strong>para</strong> ayudarnos en las estimaciones <strong>de</strong> longitud. Utilizamos unavariedad <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> peces en los diferentes tamaño <strong>de</strong> clases, recortados en “styrofoam” (sepue<strong>de</strong> usar también ma<strong>de</strong>ra balsa o plástico). Las formas y colores generales <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong>peces usados representan algunas <strong>de</strong> las especies incluidas en la investigación <strong>de</strong> AGRRA.Técnica <strong>de</strong>l Buzo Errante (Rover Diver)Los investigadores <strong>de</strong> peces <strong>de</strong>ben ser competentes en la i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> peces arrecifales <strong>de</strong>lCaribe. Para minimizar y reconocer sesgo en <strong>el</strong> observador y diferencias al utilizar la técnica <strong>de</strong>lbuzo errante <strong>de</strong> REEF, sugerimos la lectura <strong>de</strong> la guía proporcionada por Schmitt et al. (1998). Ellibro “Reef Fish I<strong>de</strong>ntification” (Florida Caribbean, Bahamas) y <strong>el</strong> CD ROM <strong>de</strong> Paul Humann (1994)son muy útiles <strong>para</strong> mejorar y poner a prueba su i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> peces.Ejercicio 1: Mientras se bucea con acualón o libremente, cada observador <strong>de</strong>be tener una regla-Tmarcada con incrementos <strong>de</strong> 5 cm y una hoja <strong>de</strong> datos (ver abajo) y <strong>de</strong>be estar a 2-m <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong>peces. Una persona <strong>de</strong>be tener una serie <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> peces <strong>de</strong> diferentes tamaños (<strong>de</strong> longitu<strong>de</strong>sconocidas). Una persona sostiene un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> pez a la vez y cada observador calcula <strong>el</strong> tamaño <strong>de</strong>cada pez y lo asigna a una <strong>de</strong> las siguientes categorías (0-5 cm, 6-10, 11-20, 21-30, 31-40, >40 cm). Lapersona que los sostiene <strong>de</strong>be anotar <strong>el</strong> or<strong>de</strong>n en <strong>el</strong> que cada mo<strong>de</strong>lo se muestra y la longitud realcorrespondiente en una hoja <strong>de</strong> datos. Después <strong>de</strong> calcular cuando menos 10 mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> peces, losobservadores <strong>de</strong>ben rotarse <strong>para</strong> permitir que cada persona tenga una oportunidad <strong>de</strong> practicar <strong>el</strong>cálculo <strong>de</strong> la longitud. Después <strong>de</strong>l ejercicio, los buzos com<strong>para</strong>n sus respuestas con las respuestasreales y <strong>de</strong>terminan cualquier diferencia <strong>de</strong> la cantidad real conocida y las diferencias entre losobservadores. El ejercicio se <strong>de</strong>be repetir hasta que los cálculos <strong>de</strong> cada observador en particular son >95% exactos y que haya consistencia entre los observadores.Formato <strong>de</strong> Registro <strong>de</strong> la MuestraTamaño (cm) 0-5 cm 6-10 11-20 cm 21-30 cm 31-40 cm >40 tamañoPez 1XPez 2XPez 3XEjercicio 2: En este ejercicio, los observadores practican <strong>el</strong> conteo <strong>de</strong> pecesy la estimación <strong>de</strong> su longitud a lo largo <strong>de</strong> un transecto <strong>de</strong> banda. Cadaobservador <strong>de</strong>be tener una regla-T, una cinta <strong>para</strong> transecto <strong>de</strong> 30-m, y unahoja <strong>de</strong> datos. Se coloca una línea <strong>de</strong> práctica <strong>de</strong> transecto en <strong>el</strong> substrato ylos mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> peces (hechos <strong>de</strong> hi<strong>el</strong>o seco o “styrofoam” y sujetados alíneas con pesas <strong>de</strong> diferentes largos) se colocan al azar a lo largo <strong>de</strong>ltransecto (ver figura a la <strong>de</strong>recha) con algunos mo<strong>de</strong>los colocados fuera <strong>de</strong>ltransecto <strong>de</strong> banda <strong>de</strong> 2 m <strong>de</strong> ancho. Uno <strong>de</strong> los observadores comienza alprincipio <strong>de</strong> la línea <strong>de</strong>l transecto y utiliza una regla-T <strong>para</strong> calcular <strong>el</strong> ancho<strong>de</strong>l transecto <strong>de</strong> banda <strong>de</strong> 2-m y la longitud <strong>de</strong> los peces. Los observadores<strong>de</strong>ben anotar en la hoja <strong>de</strong> datos la categoría <strong>de</strong> tamaño <strong>de</strong> cada pez(mo<strong>de</strong>lo) observado en <strong>el</strong> área <strong>de</strong> prueba. Cada observador <strong>de</strong>be pasar porla prueba. Después <strong>de</strong> terminar <strong>el</strong> ejercicio, compare las respuestas <strong>de</strong> todoslos observadores con las longitu<strong>de</strong>s reales <strong>de</strong> los peces. Repita los ejercicioshasta que todos los observadores sean consistentes entre sí y hasta que susrespuestas se acerquen a las respuestas correctas.Ejercicio 3: Mientras bucean, dos observadores (uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los en la parte <strong>de</strong> arriba) investigan al mismotiempo un transecto <strong>de</strong> 30 m (con uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los trazando <strong>el</strong> transecto). Los datos se com<strong>para</strong>n entre losdos observadores. Este enfoque es especialmente efectivo si uno <strong>de</strong> los dos observadores está ya bienentrenado y con experiencia.133
Documento Técnico <strong>de</strong>l SAM No. 4<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> Métodos <strong>para</strong> <strong>Monitoreo</strong> SinópticoCALIBRACIONCoralesAntes <strong>de</strong> conducir un muestreo béntico, <strong>el</strong> investigador <strong>de</strong>be ser competente en la: i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>lcoral <strong>de</strong> todos los géneros principales <strong>de</strong> constructores arrecifales y <strong>de</strong> las especies en la lista,distinguir límites <strong>de</strong> las colonias, calcular su diámetro y alturas, y calcular la mortalidad parcial.A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong>be estar familiarizado con los diferentes tipos <strong>de</strong> condiciones (ej., blanquecimiento,enfermedad, y <strong>de</strong>predación) en las Láminas <strong>de</strong> I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> Enfermeda<strong>de</strong>s y Depredación(Bruckner and Bruckner, 1998). Para mantener y cuantificar la exactitud y consistencia <strong>de</strong> losobservadores bénticos durante <strong>el</strong> muestreo, los investigadores <strong>de</strong>ben calibrar sus estándares cadatercer día o las veces que sea necesario <strong>para</strong> lograr >90% <strong>de</strong> precisión.Calibración estándar <strong>para</strong> transectos bénticos:1) Usando un transecto <strong>de</strong> línea <strong>de</strong>terminado o colonias <strong>de</strong> coral i<strong>de</strong>ntificadas previamente, hagaque cada observador calcule y registre lo siguiente <strong>para</strong> un mínimo <strong>de</strong> 5 colonias <strong>de</strong> coraldiferentes:I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> especiesDiámetro y altura máxima% <strong>de</strong> mortalidad reciente y antigua2) Para la calibración entre observadores se <strong>de</strong>ben mantener los siguientes estándares:- La i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> las especies <strong>de</strong>be ser consistente y precisa entre todos losobservadores- Las mediciones <strong>de</strong> diámetro y altura máximos <strong>de</strong>ben estar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> 10 cm- El porcentaje <strong>de</strong> la estimación <strong>de</strong> mortalidad reciente y antigua <strong>de</strong>be estar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l 5-10%<strong>para</strong> cada uno3) Estando aún en <strong>el</strong> sitio, compare los resultados <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la calibración y <strong>de</strong>liberen sobre lasdiferencias (si hubiera alguna) y variaciones entre los observadores4) De ser necesario, evalúen colonias adicionales <strong>de</strong> coral <strong>para</strong> mantener >90% <strong>de</strong> exactitudOtros organismos SésilesSe <strong>de</strong>ben llevar a cabo entrenamientos <strong>de</strong> consistencia <strong>para</strong> asegurar que todos los observadoresclasifiquen correctamente otras categorías <strong>de</strong> organismos sésiles. Estas categorías son algascoralinas, alga turf y macroalga, gorgonáceos, y esponjas. Es <strong>de</strong> particular importancia que otrosorganismos sésiles, tales como las ascidias coloniales no sean confundidas con ninguna <strong>de</strong> estas.PecesAntes <strong>de</strong> iniciar un muestreo <strong>de</strong> transecto <strong>de</strong> banda <strong>para</strong> peces, <strong>el</strong> investigador <strong>de</strong>be sercompetente en la: i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> todas las especies <strong>de</strong> peces en la lista <strong>de</strong> PMS; visualización <strong>de</strong>un transecto <strong>de</strong> banda <strong>de</strong> 2 m, y ser capaz <strong>de</strong> obtener >95% <strong>de</strong> exactitud en las estimaciones <strong>de</strong> lalongitud <strong>de</strong> los peces observados al com<strong>para</strong>rlo con las medidas reales. Para mantener y cuantificarla exactitud <strong>de</strong> las longitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> peces durante <strong>el</strong> muestreo, <strong>el</strong> investigador <strong>de</strong>be realizar cuandomenos 10 estándares <strong>de</strong> la muestra cada tercer día o las veces que sean necesarias hasta obtenerun 95% <strong>de</strong> precisión.Calibración estándar <strong>para</strong> calcular la longitud <strong>de</strong> los peces:1) Encuentre 10 objetos inmóviles (ej., pedazos <strong>de</strong> coral, invertebrados sésiles, o mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong>peces, etc.)2) Calcule y registre la longitud <strong>de</strong> cada objeto usando las categorías <strong>de</strong> tamaño <strong>de</strong> los peces(0-5 cm 6-10 etc.) quedando a una distancia <strong>de</strong> 2 m <strong>de</strong>l objeto. Use la regla-T <strong>para</strong> estimarlas mediciones3) Después mida <strong>el</strong> tamaño real <strong>de</strong>l objeto y registre su longitud4) Compare las diferencias entre lo real y lo calculado5) Continúe recolectando estándares hasta que la precisión <strong>de</strong>l cálculo sea <strong>de</strong> 95% o más6) Incluya estos datos como parte <strong>de</strong> su reporte final134