Nº69 01/09/2010 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 69 1/09/20101. Somáticas:- El niño/a descansa bien.- No tiene problemas a la hora de comer.- Tiene buena autonomía motriz.- Controla los esfínteres.2. Psíquicas:- Relajado, contento.- Comunicador, extrovertido.- Alegre, se relaciona con los demás.3. Afectivas-sociales:- Actitudes cariñosas con los demás y maestros/as.- Actitudes cooperativas.- Está socializado.- Buena autoestima.5. RELACIONES ENTRE LA FAMILIA Y EL EQUIPO DOCENTE.En el proceso de socialización es muy importante la participación de la familiaen el centro escolar. Familia y escuela coinciden en el mismo objetivo: educar ysocializar a los niño/as. Esta tarea conjunta hace necesaria una adecuada relación entrela familia y los maestros/as basada en la comunicación, la información y laparticipación.La importancia de la relación y participación de los padres en la etapa infantilestán establecidos en:1. La Ley Orgánica de Educación (LOE, 2/2006) establece en su artículo 12, quelos centros escolares cooperan estrechamente con los padres/madres, con objetode respetar la responsabilidad general en la educación de sus hijos/as.2. La LEA (17/2007) establece que los padres/madres tienen obligación decolaborar con los centros docentes y con el profesorado, especialmente durantela Educación Infantil y la enseñanza básica.3. El Decreto 428/2008 establece que la participación de las familias en el centro yla armonización de los criterios compartidos por el Equipo Docente sonfundamentales, Es necesario establecer canales fluidos de comunicación yenfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 75