REVISTA DIAPENTE NÂº 1

More documents

Recommendations

Info

Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATORIO SUPERIOR DE MUSICA DE VIGO. ABRIL 2011 web: http://www.diapente.es/ Email: cmus.vigo@edu.xunta.es tamén os realizaremos cando notemos que estamos cansados ou fatigados, por exemplo, despois dun longo tempo de estudo. A continuación veremos un exemplo: Comezaremos cun exercicio de relaxación sinxelo, tombarémonos de costas coa caluga apoiada no solo, os xeonllos flexionados e os brazos estendidos; a continuación, cerramos os ollos, entreabrimos a mandíbula e relaxamos a lingua e os labios. Concentrámonos unicamente na nosa respiración durante 3 ou 4 minutos, respirando pola nariz lentamente contando ata cinco, e expirando pola boca contando de novo ata cinco. A nosa respiración será completa aínda que se pode diferenciar en tres: abdominal, torácica, ou clavicular. Despois deste exercicio realizaremos un de concentración para preparar a nosa mente. Un sinxelo é o tachado de letras, colleremos un periódico ou calquera páxina escrita e tacharemos á maior velocidade posible unha determinada letra, por exemplo a “i”. Co paso do tempo a práctica aumentará e poderemos tachar 2 ou 3 letras distintas. O finalizar estes exercicios, que apenas nos levaron 5 minutos, estaremos física e mentalmente preparados para comezar o estudo. A importancia da rutina. Como dixen no punto anterior, é de gran importancia realizar un sinxelo horario ou plan de estudos para optimizar estes. Algo que nos axudará moitísimo a elo será crear a nosa propia rutina de quentamento. Existen gran cantidade de exemplares de rutinas ou “ Daily Warm-up routines” no mercado, de multitude de músicos de tódalas disciplinas que publican o que eles realizan normalmente a diario. Estes libros soen conter a técnica básica de cada instrumento. O noso labor debería ser coñecer a máxima variedade de exercicios posibles, e realizar unha rutina individualizada e personalizada que satisfaga as nosas demandas do momento. Aínda que os exercicios sexan moi parecidos, é importante variar e coñecer máis para non caer nunha monotonía que faga da nosa rutina un aburrimento e un fracaso. “Daily Warm-up is just a simple method of daily work that with your imagination and creativity you can vary the exercises according to your needs” 82
Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATORIO SUPERIOR DE MUSICA DE VIGO. ABRIL 2011 web: http://www.diapente.es/ Email: cmus.vigo@edu.xunta.es “Most of my ideas come from many years of playing and teaching combined with all the wonderful contacts I have had with different experts on these matters during my career. It’s a combination of the ideas which have helped me to come to where I am right now.” Coñecendo a importancia que lle dan tódolos profesionais á rutina deberíamos, despois de ter elixido o repertorio para unha interpretación realizar unha rutina acorde co que imos a traballar, para potenciar todos aqueles aspectos xa dende o quentamento. A técnica ó servizo da interpretación. En consonancia co punto anterior, este apartado explicaranos a importancia de ter unha técnica correcta e perfeccionada. Non nos podemos limitar soamente a realizar unha rutina e a traballar o repertorio, porque se non quedarían ocos baleiros, que máis tarde botaremos en falla. Cando eliximos o repertorio temos que ser conscientes da súa dificultade técnica e das nosas limitacións. É necesario que saibamos se imos ser quen de superar estas dificultades dunha maneira solvente, ou pola contra, nos van a prexudicar na nosa interpretación. Por exemplo, se o repertorio obrigado dunha audición é dunha dificultade técnica elevada, sería máis sensato deixar pasar a oportunidade, e presentarse cando teñamos a seguridade de poder abordala. Aínda que neste aspecto moita xente opina o contrario e baséanse en que non temos nada que perder se nos presentamos. De todas formas o mellor sería estudar o caso detidamente. Podendo tamén pedir consello os nosos mestres ou compañeiros que teñan máis experiencia. No que coincide a maioría é que o primeiro que se debe facer, é unha perspectiva xeral da obra atopando as dificultades técnicas, para así poder enfrontarse a elas e superalas antes de abordar toda a obra. Despois trataremos estás dificultades con estudos, métodos ou exercicios, acordes có problema para paulatinamente mellorar esa calidade técnica. Por exemplo, no caso do vento metal, se nunha obra necesitamos empregar moito dobre ou triple picado, buscaremos estudos ou exercicios que traballen este aspecto en profundidade para desenvolvelo correctamente. Este feito coñécese como práctica “indirecta” onde se abordan os problemas máis persistentes atacando á raíz para así remedialo. Alfred Cortot desenvolve este método, creando unha serie de exercicios preliminares ós estudos de Chopin, para así preparar ó intérprete. Segundo el “non se debería practicar o pasaxe difícil, se non a dificultade que contén”. 83
Page 1 and 2:
REVISTA DIAPENTE Nº 1 ABRIL 2011 R
Page 3 and 4:
Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATOR
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32: Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATOR
Page 81: Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATOR
Page 93: Nº 1 REVISTA DIAPENTE. CONSERVATOR
show all

REVISTA DIAPENTE NÂº 1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?