ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Nuevas formas de evaluar:
la innovación pendiente
críticamente en cuanto a su postura frente a la diversidad.
Ello se refleja en sus compromisos, actitudes, creencias y
comportamientos con otros. Destacan dimensiones como responsabilidad,
ética, pluralismo cultural, focalización en lo global
e interdependencia. Está abierto a la exploración responsable,
el respeto y la colaboración con otras culturas. Promueve
un énfasis de tipo “trans-local”, es capaz de tener comprensión
y apertura a otros lenguajes, disciplinas y culturas.
5. Pedagogía flexible. Adopta estrategias de aprendizaje
que le permiten desenvolverse en prácticas de aprendizajes
basadas en proyectos. Adopta desde el método científico
la interrogante constante como procedimiento para explorar
nuevos conocimientos. Es capaz de elegir y seleccionar
las tecnologías apropiadas para enriquecer su aprendizaje
(ejemplo: “trae tu propio dispositivo” o BYOD, por su siglas
en inglés). Puede definir críticamente los instrumentos, herramientas
y métodos más apropiados para monitorear y
evaluar su aprendizaje.
6. Auto-exploración. Es capaz de definir trayectorias propias
de auto-aprendizaje. Ello incluye actitudes como auto-motivación,
interés personal, y por la experimentación, curiosidad,
motivación por la actualización permanente, aprovechamiento
de los recursos digitales disponibles, emprendimiento, creación,
innovación, conexión con otros para intercambiar ideas y
opiniones. Es capaz de pensar críticamente y cuestionar todo.
Sin que ello le impida construir redes de aprendizaje con sus
pares basadas en intereses y experiencias comunes.
7. Aprendizaje colaborativo. Comprende y aprovecha prácticas
de innovación social y tecnológica. No solo comparte
recursos sino que está en condiciones de negociar significados
y generar valor al crear e intercambiar saberes locales y
foráneos. Ello incluye la creación y la experimentación con
otros. Es capaz de crear y adoptar formas alternativas de
descentralización y de reintermediación. Tiene capacidad
para generar empatía y confianza, promover el reconocimiento
entre pares y estimular la colaboración como medio
para crear valor agregado junto a otros.
entornos digitales y políticas educativas
dilemas y certezas
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