Manual.de.Diagnostico.y.Tratamiento.de.TDAH

10. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO M'kM
seminarios, etc, y también a niños, como campamentos de verano o actividades
extraescolares supervisadas y gUiadas por personal experto. Aunque el hecho de padecer
un TDAH no conlleva de forma necesana un fracaso en el ámbito académico y
sOCIal, lo cierto es que, en la mayoría de los casos, las personas con TDAH si no están
correctamente tratadas alcanzan unos logros que se encuentran por debajo de sus
pOSIbilidades. Además, 105 niños con TDAH reCiben críticas constantes por parte de sus
familiares y de su entorno escolar. Estos hechos contnbuyen a que gran parte de 105
afectados por TDAH tengan una autoestima baja. Para tratar este aspecto es muy
importante establecer una buena relación con el niño en la consulta, y explicar a 105
padres técnicas para mejorar la autoestima de sus hijos.
MANEJO DE CONTINGENCIAS
El Manejo de ContingenCIas, o manejo de situaCiones, es un tipo de tratamiento
conductual que se lleva a cabo en aulas especiales, campamentos de verano o unidades
de pSiquiatría infantil. Son programas intenSIvos realizados con 105 niños en
105 que se aplican sistemas de puntos y recompensas aplicadas a una sene de conductas
diarias Generalmente se combinan con medicación y programas paralelos
para padres En el sistema de puntos se establece un contrato con el niño, con
unos obJetiVOs. SI conSigue obJetiVOs establecidos claramente a lo largo del día,
ganará determinados puntos. Al final del día, o de la semana, esos puntos se
podrán canjear por privilegios, o por otras cosas previamente acordadas con los
padres en el contrato. SI el niño no obedece o no hace una cosa que se esperaba
de él, entonces no gana puntos. La idea es que los padres se fijen más en cuando
el niño lo hace bien, y menos en cuando lo hace mal. Así el niño aprende que
reCibe más atención por cosas positivas, y que las cosas negativas tienden a ser
ignoradas, por lo que Intentará hacer más cosas positivas (v Anexo 2, (Mejorar el
comportamiento de sus hiJOS sin perder la calma»).
ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES
Muchas de las dificultades sociales que tienen 105 niños con TDAH se deben a sus
problemas para relacionarse con 105 demás por su Impulsividad e hiperactlvldad. El
aprendizaje de habi/idades sociales suele hacerse en grupos pequeños de niños de
edades similares, y se emplean técnicas como juego simbóliCO o role-play. Algunos
de los aspectos que se les pueden enseñar son: entender y aplicar las reglas del
juego, aceptar las consecuenCias, no culpar a 105 demás, no abandonar el Juego,
resolver problemas e Identificar los propios sentimientos y los de 105 demás.
A continuación se descnben con más detalle los apartados de apoyo en el colegiO
y entrenamiento de los padres, ya que son las técnicas que más pueden ayudar a
105 niños con TDAH y a sus familias