Manual.de.Diagnostico.y.Tratamiento.de.TDAH
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.,,_ SEGUNDA PARTE. TRATAMIENTO COMBINADO YMULTIMODAL DEL <strong>TDAH</strong><br />
TABLA 18<br />
Conceptos para psicoeducación <strong>de</strong> padres sobre <strong>TDAH</strong><br />
Conceptos principales<br />
Conceptos auxiliares<br />
Visitas iniciales<br />
No es culpa suya<br />
Es un problema médico<br />
Tiene solución<br />
El tratamiento tiene varias partes: apoyo escolar, psicoeducación,<br />
tratamiento conductual y medicación<br />
La medicación es segura y eficaz: los efectos secundarios más frecuentes<br />
son generalmente leves y transitorios<br />
Algunos sintomas mejoran antes (hiperactividad, inatención, Impulsividad)<br />
Otros síntomas mejoran más tar<strong>de</strong> (no tener amigos, sacar malas notas,<br />
llevarse mal en casa)<br />
La medicación <strong>de</strong>be tomarse todos los días durante un tiempo prolongado<br />
Hay una parte <strong>de</strong>l cerebro que controla la planificación y la impulsividad<br />
que no está funcionando. La medicación activa esa parte <strong>de</strong>l cerebro<br />
La rutina y la planificación reducen los errores<br />
Visitas <strong>de</strong> seguimiento<br />
No es culpa suya<br />
Es un problema médico<br />
Tiene solución<br />
Debe tomar la medicación todos los días, no parar los fines <strong>de</strong> semana<br />
ni en vacaciones<br />
Si baja <strong>de</strong> peso o se duerme un poco más tar<strong>de</strong>, no hay que parar el<br />
tratamiento. Los efectos secundarios son manejables<br />
Los padres no <strong>de</strong>ben poner normas contradictorias<br />
Si no ha mejorado, hay que ajustar la dosis<br />
Si es necesario, hay que añadir terapia conductual<br />
Hay que trabajar conjuntamente con los profesores<br />
que el <strong>TDAH</strong> es un problema pSiquiátrico <strong>de</strong> origen cerebral piensan automáticamente<br />
en esas historias familiares, enterradas en el OlVido, <strong>de</strong> años <strong>de</strong> lucha, <strong>de</strong><br />
problemas, y piensan que eso le va a pasar a su niño. Por ello es más fáCil negar<br />
que el problema existe, cerrar los oJos y no verlo. Esto hace que se pierdan a veces<br />
años hasta que los padres aceptan el diagnóstico y empiezan el tratamiento.<br />
Muchas veces recurren a tratamientos alternativos o que prometen soluciones rápidas,<br />
para acabar perdiendo su tiempo, su dinero y su esperanza (v. capítulo 12)<br />
Una vez que los padres han superado por lo menos en parte la fase IniCial <strong>de</strong> shock<br />
y han llegado a cierta aceptaCión, se pue<strong>de</strong>n trabajar con ellos conceptos sobre el<br />
<strong>TDAH</strong> que les ayudarán a conocer la enfermedad y a irla Integrando en su vida Sin<br />
que Interfiera <strong>de</strong>masiado (tabla 18)<br />
Entrenamiento <strong>de</strong> padres en técnicas <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong> conducta<br />
Los niños con <strong>TDAH</strong> son <strong>de</strong>sobedientes <strong>de</strong>bido a que a menudo no atien<strong>de</strong>n a las<br />
normas que les Indican sus padres. A<strong>de</strong>más, por su ImpulsIvidad no se mantienen
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