Manual.de.Diagnostico.y.Tratamiento.de.TDAH

10. TRATAMIENTO PSICmOGICO e.a
que los niños tiendan a no esforzarse por mejorar, ya que a menudo tiran la toalla.
Todos los niños (y los mayores) necesitan elogios para reforzar los momentos en los
que están haciendo algo adecuado. Los elogios son más efectivos SI se expresan de
forma correcta, éstas son algunas recomendaciones que se pueden seguir:
• Intentar «pillar al niño haciendo algo bien», no esperar a que esté haCiendo
algo perfecto para elogiarle, hay que Ir premiando cada uno de sus logros, aunque
sean pequeños
• No preocuparse por SI se la va a «malcriar».
• Elogiar de forma Inmediata a la aCCión, porque los niños carecen del sentido del
tiempo que tenemos los adultos
• Dar elogios específicos y concretos (es preferible deCIr: «Me gusta cómo has
hecho la cama hoy» a decir: «Qué campeón»).
• Combinar el elogiO con una sonrisa, un gesto de satisfacción, una palmadlta, un
abrazo, etc.
• No añadir una coletilla negativa al final (nunca deCIr: «Qué bien lo has hecho
hoy, ya podrías hacerlo así todos los días»).
EXisten vanas formas de reforzar las conductas adecuadas, en concreto las más efectvas
para los niños son los elogiOS, y en algunos casos se pueden emplear premios o
«recompensas tangibles». Distintos estudiOS han mostrado que los niños con TDAH
reCiben críticas muy frecuentes, más connotaCiones negativas y menos elogios que
niños Sin TDAH. En esencia, estos niños «inducen» a sus padres a que no les elogien
o animen porque son muy agotadores en el día a día. Esta crítica de los padres lleva
a que desarrollen una baja autoestlma y a una falta de confianza Por lo tanto, precIsamente
ellos, Incluso más que otros niños, necesitan reCibir elogiOS. A menudo
cuando reCiben elogiOS, para complicar más aún la SituaCión, no se dan cuenta o no
son capaces de procesarlos. Esto Significa que los padres tendrán que trabajar más
duro para elogiarles, hasta que encuentren los comportamientos positiVOS que puedan
reforzar A muchas personas les resulta difícil dar elogiOS o recibirlos. Con frecuencia
los padres temen elogiar a sus niños porque tienen miedo de «malcnarlos»,
pero los niños que reCiben más elogios por sus padres tienen mejor autoestima. Por
el contrario, cuando los padres son crítiCOS y negativos, también sus hijos copian este
modelo y tienden a criticar a los demás.
Es particularmente Importante que se Intenten elogiar comportamientos que implican
un esfuerzo de atención y en actiVidades como sentarse qUieto, leer, colorear,
hacer puzzles o Jugar en SilenCIO. Es frecuente que a los niños que se están «portando
bien, Sin molestar» no se les preste atenCión «porque es lo que deben
hacer» Sin embargo, en el instante que «molestan» los padres se sienten en la
obligaCión de reñlrles o criticarles para que corrijan este mal comportamiento. Es
un error muy habitual, que se comete de forma intUitiva y que se debe corregir.
Ante cualqUier actiVidad que tenga un obJetiVO, que sea productiva y tranquila, se
debe elogiar al niño No es conveniente esperar a que el niño lo haga todo perfecto