Manual.de.Diagnostico.y.Tratamiento.de.TDAH

8. EVOLUCIDN DEL TDAH EN LAADüLESCENCIA y EN LA EDAD ADULTA =.
o
Paternidad
precoz
1.85
3,13
No acaban
bachillerato
1.7
o 0,5 1,5 2
2.5 3 3,5
OR
o Repllen 1 curso
• Smlomas de Iraslorno de conduela
O Slnlomas de hlperacllvldad
FIGURA 17 Influencia (odds ratio) de diferentes factores en la posibilidad de que 105 niilOS
con TDAH acaben el bachillerato o sean padres en edad temprana. Como se ve, el riesgo
viene asociado no tanto a los síntomas de hlperactlvldad, sino a 105 síntomas de trastorno de
conducta y a repetir un curso
trabajOS escolares y le cuesta mucho acabar las cosas. Le resulta difícil trabajar de
forma Independiente, todavía hay que estar encima de él para que acabe sus traba­
JOS
Es más susceptible de tener comportamientos arriesgados (fumar, beber, usar
drogas, tener accidentes, actuar Impulslvamente.. ). Suele tener baja autoestlma por
sus fracasos y pobres relaCiones con los Iguales, así como dificultades y encontronazos
con las figuras de autoridad (padres, profesol'es, entrenadores
) A veces, SI un
chaval es inteligente y sus padres han estado muy enCima para las trireas escolares,
puede no notalse el TDAH hasta esta edad, cuando los trabajOS son más complejos y
se requiere no sólo un trabajO mecánICO SinO aSOCIaCión de conceptos aprendidos
anterlormen te.
Debido a la ImpulsIvidad, los adolescentes que no reciben tratamiento adecuado
tienen más riesgo de empezar a fumar tabaco, beber alcohol, o usar drogas como