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Abuso_sexual_infantil_digital uruguay

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Capítulo 9. Primer paso: el proceso de detección y diagnóstico preliminar<br />

139<br />

– Que el perpetrador conviva con el niño.<br />

– La falta de apoyo materno (evidenciada en una actitud de rechazo<br />

hacia el niño, de culpabilizarlo por la situación y/o por un estado<br />

depresivo o de no accesibilidad emocional respecto al niño).<br />

– La ubicación del niño con posterioridad al develamiento (por ejemplo,<br />

que sea enviado a una institución).<br />

Un factor predictor de una retractación parcial fue:<br />

– Un tipo de as más severo.<br />

Factores tales como la presencia de evidencia médica, la confesión del<br />

perpetrador, una historia previa de as cometidos por el perpetrador y una<br />

disputa por la tenencia del niño o niña no se asociaron a retractación parcial<br />

ni total.<br />

Los hallazgos de esta investigación dieron apoyo a la hipótesis del modelo<br />

de dependencia filial como explicación a la retractación; es decir, los niños que<br />

tienen mayor vulnerabilidad a la influencia de adultos de la propia familia<br />

serían los más proclives a retractarse. La hipótesis alternativa que testearon<br />

estos investigadores —la posibilidad de que las retractaciones involucraran<br />

potenciales casos de falsos alegatos— no fue apoyada por los hallazgos.<br />

Uno de los problemas con la retractación es: ¿qué hace quien la escucha<br />

y/o quien lleva a cabo la investigación o es responsable por la protección<br />

del niño? Muchas veces la actitud del entrevistador o del agente de la intervención<br />

que se enfrenta a la retractación es desestimar el alegato inicial.<br />

Sin embargo, existe consenso en que la retractación no implica que el as no<br />

haya ocurrido.<br />

Tully (2002) sugiere que, en lugar de desestimar de plano tanto el alegato<br />

inicial como la retractación misma, es conveniente hacer una evaluación<br />

cuidadosa y cautelosa de ambos: ¿Qué dijo el niño? ¿Cuánto contó y a quién<br />

lo hizo? ¿En qué consistió la retractación? ¿Qué motivos tiene el niño para<br />

decir algo que no sucedió, y qué motivos tiene para desdecirse de algo que<br />

sí sucedió?<br />

En vista de los factores de riesgo mencionados con anterioridad, suena<br />

lógico establecerlos con anticipación y evaluar su presencia. Por eso son<br />

de suma importancia las entrevistas que se lleven a cabo con el adulto no<br />

ofensor, en especial cuando se trate de la madre. Una actitud poco proclive<br />

a creer en el niño, una mirada general hostil hacia él y/o hacia su compor-

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