Abuso_sexual_infantil_digital uruguay
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Capítulo 9. Primer paso: el proceso de detección y diagnóstico preliminar<br />
139<br />
– Que el perpetrador conviva con el niño.<br />
– La falta de apoyo materno (evidenciada en una actitud de rechazo<br />
hacia el niño, de culpabilizarlo por la situación y/o por un estado<br />
depresivo o de no accesibilidad emocional respecto al niño).<br />
– La ubicación del niño con posterioridad al develamiento (por ejemplo,<br />
que sea enviado a una institución).<br />
Un factor predictor de una retractación parcial fue:<br />
– Un tipo de as más severo.<br />
Factores tales como la presencia de evidencia médica, la confesión del<br />
perpetrador, una historia previa de as cometidos por el perpetrador y una<br />
disputa por la tenencia del niño o niña no se asociaron a retractación parcial<br />
ni total.<br />
Los hallazgos de esta investigación dieron apoyo a la hipótesis del modelo<br />
de dependencia filial como explicación a la retractación; es decir, los niños que<br />
tienen mayor vulnerabilidad a la influencia de adultos de la propia familia<br />
serían los más proclives a retractarse. La hipótesis alternativa que testearon<br />
estos investigadores —la posibilidad de que las retractaciones involucraran<br />
potenciales casos de falsos alegatos— no fue apoyada por los hallazgos.<br />
Uno de los problemas con la retractación es: ¿qué hace quien la escucha<br />
y/o quien lleva a cabo la investigación o es responsable por la protección<br />
del niño? Muchas veces la actitud del entrevistador o del agente de la intervención<br />
que se enfrenta a la retractación es desestimar el alegato inicial.<br />
Sin embargo, existe consenso en que la retractación no implica que el as no<br />
haya ocurrido.<br />
Tully (2002) sugiere que, en lugar de desestimar de plano tanto el alegato<br />
inicial como la retractación misma, es conveniente hacer una evaluación<br />
cuidadosa y cautelosa de ambos: ¿Qué dijo el niño? ¿Cuánto contó y a quién<br />
lo hizo? ¿En qué consistió la retractación? ¿Qué motivos tiene el niño para<br />
decir algo que no sucedió, y qué motivos tiene para desdecirse de algo que<br />
sí sucedió?<br />
En vista de los factores de riesgo mencionados con anterioridad, suena<br />
lógico establecerlos con anticipación y evaluar su presencia. Por eso son<br />
de suma importancia las entrevistas que se lleven a cabo con el adulto no<br />
ofensor, en especial cuando se trate de la madre. Una actitud poco proclive<br />
a creer en el niño, una mirada general hostil hacia él y/o hacia su compor-