Abuso_sexual_infantil_digital uruguay

Capítulo 10. Segundo paso: el proceso de evaluación diagnóstica
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De este modo, la denuncia funcionaría como el último resorte para evitar
que la tenencia pase a manos del padre.
Otras razones son la pérdida económica, la venganza hacia el padre por
haberse divorciado de ella, y un supuesto amor obsesivo hacia los hijos que
dice proteger, que en realidad enmascara una hostilidad hacia ellos. Finalmente,
la falsa acusación de as no sería otra cosa que una proyección de las
propias fantasías sexuales reprimidas o suprimidas; es decir que la madre
se imaginaría las actividades sexuales entre el padre y el hijo o la hija como
una forma de proyectar sus propias fantasías y deseos reprimidos de ser ella
quien tenga ese tipo de actividades.
De manera contradictoria, Gardner opina que el 95 % de las denuncias de
incesto en el contexto de familias intactas son verídicas, pero que el 90 % de
tales denuncias en el contexto de un divorcio, en cambio, son falsas. Según
Faller:
Evidentemente él no considera que una consecuencia posible del descubrimiento
del incesto sea la decisión de la madre de divorciarse del padre ofensor.
(Faller, 1998: 104)
Una mirada crítica al sap
Una mirada crítica al sap puede hacerse desde dos lugares: por un lado,
los fundamentos en los que Gardner basa su “teoría”; por otro, la falta de
sustento empírico.
Comprender y tener en claro los fundamentos en los que Gardner ha
basado el desarrollo del sap es de suma importancia.
¿Qué es lo que él piensa sobre los niños, sobre la sexualidad y sobre el as?
Gardner considera que los niños son seres naturalmente sexuales, que
pueden exhibir cualquier tipo de conducta sexual, ya sea de tipo heterosexual,
homosexual, bisexual o autosexual (Faller, 1998), y que cualquier
relato o conducta sexualizada que despliegue el niño o la niña y demuestre
un conocimiento avanzado de la sexualidad es en realidad producto de sus
propias fantasías y deseos de mantener esa actividad sexual con el padre
(u otro adulto). Según él, esto es así para niños y niñas de cualquier edad,
incluidos los más pequeños. Pero, además, considera que la sexualidad infantil
se desarrolla sobre la base de otros factores contribuyentes, como, por
ejemplo, los programas de prevención y la educación sexual, que también
tendrían su lugar en el desarrollo de falsos alegatos de as (es decir, según