Abuso_sexual_infantil_digital uruguay

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Abuso sexual infantil. Cuestiones relevantes para su tratamiento en la justicia
tisfactorias, el entrevistador puede hacer preguntas cerradas, 23 para volver
luego a las preguntas abiertas si el niño da información en respuesta a las
preguntas cerradas.
Existe un continuo de preguntas aceptables para realizar en el contexto
de una entrevista, a las que se hará referencia en esta sección. Más adelante
serán planteadas las preguntas e intervenciones que el entrevistador no debe
realizar.
A continuación se ofrece una guía orientativa de preguntas a realizar con
los niños que han hecho un develamiento previo, con base en los trabajos de
Faller (2007), Lamb y Sternberg (1999) y Walker (1999).
Paso 1. Preguntas generales
Dan inicio al proceso de entrevista. Buscan romper el hielo y establecer contacto
con el niño; son parte de las preguntas que el entrevistador hace durante
el proceso de construcción de la relación con el niño o niña a evaluar.
No se relacionan con el tema del as. Son preguntas abiertas:
¿Cómo estás hoy? ¿Qué cosas te gusta hacer? Me gustaría que me cuentes un
poco sobre tus amigos/escuela/mascota.
Paso 2. Introducción del tema del abuso en la entrevista.
El entrevistador puede comenzar diciendo “Ahora que nos conocemos un
poco mejor…”, y continuar por preguntas tales como:
¿Sabés por qué viniste hoy aquí? / Contame por qué viniste hoy aquí.
También se pueden seguir los pasos propuestos por el nichd. 24 El objetivo
de esta serie de preguntas es lograr que el niño haga una narrativa libre.
El entrevistador debe permitir que el niño cuente, sin interrumpirlo hasta
que haya terminado.
Si el niño no desarrolla los hechos en una narrativa y solo se queda en
un relato abreviado, estilo titular (“Vine por lo que me hizo mi papá”, “Vine
porque me pasó algo feo”, “Vine por lo de la escuela”), el entrevistador puede
invitarlo a continuar utilizando frases o preguntas del estilo:
23. Es decir, preguntas cuya respuesta es del tipo sí/no.
24. Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano de los Estados Unidos.