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4. La existencia de propuestas nacionales y locales de tipo pedagógico, que se proponen la
formación de adultos, funcionarios y funcionarias, maestros y maestras, y en general profesionales
que tienen bajo su responsabilidad el desarrollo de programas con la población juvenil, desde la
perspectiva política de acercar y hacer más coherente las ofertas institucionales con las demandas
e intereses juveniles, y que promueven y reconocen la importancia de construcción de confianzas,
y posibilitan el diálogo, el respeto y el reconocimiento entre generaciones.
5. Los esfuerzos en los dos últimos años, que desde la academia, las ONG, y de instancias
gubernamentales como Colombia Joven se vienen haciendo en la recuperación, centralización
y producción de conocimiento sobre el tema en general y en particular desde la pregunta por lo
político y la juventud, recogiendo las lecturas y recomendaciones que se han venido haciendo
desde los estados del arte de la investigación sobre juventud, realizados por la Universidad Central
de Bogotá y previo al diseño de las políticas de Juventud de Bogotá y de los Lineamientos para el
Plan Decenal a Nivel Nacional.
6. De vital importancia, se destacan también los procesos de reflexión autocrítica de algunos
colectivos y movimientos juveniles, frente al tipo de participación política que desean, las alianzas
que quieren construir, las estrategias y métodos para acceder a espacios y lograr sus objetivos,
procesos que originan nuevas formas de hacer política, pero que están en continúo movimiento,
donde a veces confluyen en redes, se conectan y desconectan, en un ejercicio permanente de
exploración y renovación, procesos –todos ellos- que se caracterizan por la horizontalidad y la
búsqueda de consensos por medio de una democracia directa y no representativa ni delegada en
otros.
12. Conclusiones y Recomendaciones para la Acción Operativa
Las principales conclusiones y recomendaciones que se pueden plantear, teniendo en cuenta
todo lo descrito en el desarrollo del presente texto, serían las siguientes:
1. Es necesario que se disponga de recursos para el apoyo y fortalecimiento de iniciativas juveniles,
por parte del Estado, la empresa privada y la sociedad en su conjunto, para que sus proyectos no
se queden en el papel. Esto podría realizarse a través de los bancos de proyectos y de los fondos
de apoyo a iniciativas juveniles, reforzándolos o creándolos si no existen. Estos deben construir
mecanismos ágiles y reglas de juego claras (montos del fondo, temas prioritarios, criterios de
selección de proyectos, jurados neutrales y conocedores, etc.), que sean conocidos y legitimados
por todos, para prevenir y superar nuestras tradiciones de corrupción y clientelismo.
“Contribuir a hacer realidad los proyectos juveniles, posibilita que vayan asumiendo lo que les
corresponde e implica que pongan manos a la obra en la construcción de un nuevo país. Los
proyectos son un mecanismo eficaz para que los jóvenes le expresen a la sociedad de manera clara
lo que quieren hacer y lo que están haciendo. Es una magnífica oportunidad para demostrarle a
toda la sociedad que es posible seguir alimentando los sueños de un mundo mejor, en la medida en
que estos sueños y expectativas se aterrizan y se ponen en marcha, de manera clara, transparente,
organizada y decidida. Es la búsqueda y la afirmación colectiva de nuevos sentidos de vida, y la
exploración de nuevas alternativas, en la experimentación de lo posible.” 114
114/ Cañas Restrepo Juan
José. Proyectos con Jóvenes:
Orientaciones y herramientas.
GTZ – Corporación Región.
Noviembre del 2004. Medellín
–Colombia.
2. Muy de la mano con el punto anterior, se hace necesario diseñar estrategias de
comunicación (programas de televisión, radiales, conciertos, campañas, etc), que permitan la
visibilización y la difusión de las diferentes expresiones, organizaciones y movimientos juveniles
que en Colombia hoy tienen una clara opción por la paz, la no-violencia, la participación en el
desarrollo social, respetando y reconociendo la diversidad de prácticas y propuestas, que permitan
construir otros referentes sociales, culturales y políticos, diferentes a la imagen del sicario y el
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