Disco Compartido 2018

Rehabilitación sísmica de edificios escolares mediante riostras y sistemas de
disipación pasiva de energía
Cristian Bay, Gustavo Palazzo, Carlos Martínez, Julián Prados
Grupo de Estudio de Estructuras Civiles, UTN Facultad Regional San Rafael, Av. Urquiza 314,
5600 San Rafael, Mendoza Argentina
cbay@frsr.utn.edu.ar
Resumen
En zonas sísmicas es importante desarrollar estrategias de rehabilitación de edificios existentes,
diseñados y construidos sin prescripción sísmica, o con requerimientos de códigos antiguos. Entre
estas construcciones se destacan los edificios con funciones especiales, como es el caso de las
escuelas. En estas construcciones es necesario desarrollar sistemas de refuerzo de bajo costo (para
ser aplicado a un gran número de construcciones), y que puedan implementarse en poco tiempo.
Como es necesario comparar diversas estrategias de refuerzo, se realiza en este trabajo el análisis
estructural de un edificio escolar rehabilitado con riostras metálicas y con un sistema de disipación
pasiva de energía. Se describen las características del edificio estudiado y los modelos numéricos
empleados para su análisis, y se presentan los principales resultados. En las conclusiones se destacan
las fortalezas y debilidades de cada estrategia de refuerzo, en referencia a la eficiencia de la
respuesta, así como respecto a los costos de su implementación.
Palabras Clave: rehabilitación sísmica, edificios escolares, disipadores de energía.
1. Introducción
La incorporación de riostras a estructuras existentes es una de las tecnologías tradicionales que se
han usado para rehabilitar estructuras en regiones con alta peligrosidad sísmica. También en las
últimas décadas se han implementado estrategias de rehabilitación mediante sistemas de disipación
pasiva de energía (Christopoulos y Filiatrault, 2007).
El objetivo de este trabajo es comparar las dos estrategias de rehabilitación bajo la condición de igual
cantidad de material para ambos refuerzos.
El estudio se realiza considerando la simulación numérica de una escuela de la Provincia de Mendoza
(Argentina). El modelo de la misma se analiza mediante un programa comercial según el método
estático no lineal, y el dinámico no lineal. Para este último caso se consideran registros de falla lejana
y cercana (con y sin pulso) escalados según un espectro del reglamento argentino.
2. Edificio en estudio y estrategias de rehabilitación
La estructura a evaluar corresponde a uno de los bloques laterales de una escuela de la provincia de
Mendoza, que se ubica en la zona de mayor peligrosidad sísmica de Argentina. El edificio está
integrado por 3 bloques separados por juntas de construcción, fue construido en el año 1983 con un
reglamento sismorresistente de la década del `70. Los bloques laterales son de planta rectangular,
mostrándose en la Figura 1 una fachada y una vista del pasillo.