ConSentido - Segunda Edición

03. Conectando Saberes y Experiencias
perdurables para su implementación.
A esto, hay que sumar que las reformas han
sido inconclusas pues el sexenio culmina
agotando el tiempo para que los cambios se
realicen en su totalidad.
En los hechos, las reformas no han concretado
las escuelas de pensamiento que subyacen a la
construcción de las propuestas pedagógicas.
Emprender un cambio de régimen en el
país, 1 ofrece la oportunidad para una revisión
profunda de los componentes del sistema
político, que como consecuencia promoverá
cambios fundamentales en el conjunto, o en
cada uno de sus componentes: colectivos
sociales activos, doctrinas, ideologías,
valores y creencias; autoridades, estructuras
de decisión, normas y procedimientos que
determinan las condiciones y características
del sistema político mexicano (Morlino, 1985).
básica nacional que, sin desconocer las mejores
prácticas pedagógicas del sistema educativo,
propone un conjunto de transformaciones
epistémicas, metodológicas, axiológicas,
pedagógicas y estructurales, expresadas en el
Marco Curricular y Plan de Estudios 2022 de la
Educación Básica Mexicana (p. 5).
Las y los maestros, tenemos hoy la
oportunidad de recuperar y renovar el
carácter humanista de la educación que, como
sostiene Levinas “se asienta en una genuina
preocupación por acoger y proteger lo más
humano que hay en el hombre. La educación,
es custodiar la presencia de la humanidad en
cada uno” (2000).
Puesto que la educación es un acto de
alteridad, el aprendizaje será posible en el
Ante este proceso de transformación nacional,
la educación como derecho fundamental, y
la escuela como institución social enfrentan
el desafío de responder, por un lado, a las
condiciones de una educación caracterizada
en el artículo 3º Constitucional como
democrática,
nacional, equitativa,
intercultural, integral y de excelencia, para
contribuir a una mejor convivencia humana, y,
por otro, a las demandas de la sociedad.
Para tal reto: El Estado mexicano se ha
planteado un profundo cambio en la educación
1
Con el triunfo del Lic. Andrés Manuel López Obrador como Presidente de la República en 2019 se instauró la Cuarta
Transformación que, en palabras del mismo Presidente “no es un cambio de gobierno, sino un cambio de régimen”. Para
comprender la profundidad y alcance de este cambio se acude a los postulados de Leonardo Morlino, experto en los estudios
de cambio de regímenes. El autor señala que el cambio de régimen implica un cambio del sistema político precedido por un
cambio en la comunidad política. Pueden cambiar tanto los valores, las creencias o las ideologías, como los líderes y/o grupos
activos que antes no podían generar cambios. Los cambios, generalmente paulatinos, deben ser fundamentales, es decir
impactar de manera profunda y positiva las condiciones de vida de la sociedad y satisfacer sus demandas (Morlino, L. p. 18).
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