ConSentido - Segunda Edición

05. Pasión por la Educación
INTRODUCCIÓN
Uno de los pilares del aprendizaje de la
ingeniería es el trabajo de laboratorio.
Es a través de la experimentación que se
persiguen los objetivos educativos tales
como: comprensión conceptual, desarrollo
de habilidades de diseño, trabajo cooperativo
y habilidades profesionales propias del
aprendizaje práctico [1].
En la actualidad, los educadores y los
encargados de formular políticas se
esfuerzan por mejorar la motivación y
el compromiso de los estudiantes en el
aprendizaje y proceso de enseñanza, según
Patel y Chauhan [2].
Debido a la incorrecta práctica de enseñanzaaprendizaje,
los estudiantes presentan
desmotivación hacia su crecimiento y
desarrollo general usando el cerebro
continuamente sin entender las cosas
lógicamente. Los estilos de aprendizaje
actuales de los estudiantes son en su mayoría
visuales o kinestésicos, pero los métodos de
enseñanza suelen ser verbal y centrado en
el profesor en el que los estudiantes suelen
tener un rol pasivo [3].
El uso de la robótica educativa a menudo
se presenta como uns forma de utilizar la
tecnología a favor de la educación. Es una
manera atractiva para que los estudiantes
interactúen con un objeto concreto que
puede ser comandado y que realiza acciones
sin preguntar.
El estudiante es desafiado a desarrollar
soluciones a las preguntas propuestas
a través del análisis, la planificación y
cuestionamiento; además de estimular
el trabajo cooperativo y la exploración
por las áreas de ciencias, matemáticas,
humanidades y tecnología [4].
En comparación con otras tecnologías,
muchos investigadores encontraron que
el aprendizaje de la robótica puede ayudar
al estudiante a conectarse con la realidad
del mundo cuando aprenden los conceptos
base [5]. El robot no es solo un juguete,
sino también una herramienta para el
aprendizaje [6]. Alrededor de las décadas,
los robots se han aplicado en diversas áreas,
tales como lenguajes de programación,
matemáticas y aprendizaje cooperativo [7].
Además, los robots pueden crear una
satisfacción y dan un sentido para que los
estudiantes puedan experimentar, por lo
que el aprendizaje de la robótica es tema
crucial en la próxima generación para la
educación tecnológica.
El concepto de colaboración y cooperación
son siempre confundidos. Ambos conceptos
definen a más de dos estudiantes como un
equipo para lograr un objetivo, pero estos
dos conceptos tienen interacción diferente
[8]. Se han comparado las características
de estos dos conceptos, se encontró que
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