ConSentido - Segunda Edición

05. Pasión por la Educación
iii) Personas que independientemente
del catálogo en la formación para el
profesional que oferte el BGNE no les
interesa, debido a que su perspectiva está
determinada en terminar el bachillerato
para ascenso o escalafón de su situación
laboral o económica actual.
b) Fortalecimiento Propedéutico.
Este núcleo es considerado como un
complemento o especialización hacia estudios
de educación superior, pero además se requiere
que sea visto como el núcleo formativo
que permite desarrollar las habilidades del
pensamiento de los estudiantes y, se puede
presentar en dos escenarios:
i) Personas que requieren la formación
propedéutica debido a que su proyecto
de vida está encaminado a continuar sus
estudios de educación.
ii) Personas que no requieren la formación
propedéutica ya que sus intereses
están fijados a terminar sus estudios de
bachillerato como un elemento para su
posible asenso o permanencia laboral
actual.
Ahora bien, debido a las diversas
bondades que presenta esta modalidad
educativa, en ciclos escolares anteriores
ha tenido un crecimiento importante,
por ejemplo en el ciclo escolar 2012- 2013
en 62 planteles se tenía 24,211 alumnos
inscritos en promedio 403 alumnos por
plantel, con una eficiencia terminal de
17,089 alumnos, en relación a alumnos
aprobados tenía 17,592, al rebasar por
cerca del doble del alumnado a toda
la modalidad de Centros Escolares3 en
susdos turnos (9,933 alumnos); o al tener
mayor demanda que toda la educación
Tecnológica en Puebla (14,401) y más de
cuatro veces a los bachilleratos digitales
con 3,869 alumnos.
Sin embargo actualmente el BGNE ha
tenido una disminución en su matrícula
de manera considerable, debido a
múltiples variables propias de la
pandemia del COVID-19 y de la pospandemia
como las económicas que
se ven reflejado en el aumento de los
costos de vida, así como la emergencia
de otras alternativas de Educación Media
Superior escolarizadas y no escolarizadas
como Prepa en línea, Prepa abierta, tu
Prepa en vídeos, Bachillerato a Distancia,
Bachillerato en un Examen, entre otros.
Un factor interno que ha disminuido la
matrícula del BGNE es el referente a la
falta de actualización del propio modelo,
reflejado en lo anacrónico de su plan y
programas de estudio, ya que desde su
creación no ha tenido un proceso de
reforma como ha sucedido en todas
3 Según datos de la SEP en su agenda Estadística
2012-2013, página 63, se tiene 45 Centros escolares
considerando que algunos planteles manejan
incluso dos turnos.
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