ANUARIO 2011

ESCOLARIZACIÓN Y POBLACIÓN ATENDIDA POR EL SISTEMA EDUCATIVO
Anuario 2011
En el marco de un incremento generalizado de la asistencia, los jóvenes provenientes
de los hogares con menores recursos y ajenos al sistema educativo, se incorporan a la educación
en una proporción relativamente superior a los demás jóvenes. Este es el mecanismo
por el cual se siguen disminuyendo las distancias sociales relativas.
Al comparar el acceso a la educación por edades simples en Montevideo y el resto del
país, también se observa una brecha que merece ser señalada.
Si bien estas diferencias de cobertura educativa son relativamente menores, entre los 5
y los 12 años de edad se logra mayor cobertura en el resto del país y, en las edades menores
y mayores, ocurre lo contrario: la cobertura es mayor en Montevideo.
La disminución registrada de la asistencia de niños de 3 y 4 años en Montevideo, ha
contribuido a reducir la brecha de asistencia a los 3 años y casi la anuló entre los niños de 4
años de edad (brecha de 11,1% y -0,2% en 2009, 14,1% y 2,7% en 2010 y 6,9% y 1,6%
en 2011, respectivamente).
Al comparar 2011 con 2010 esta brecha aumentó levemente en cada una de las edades
simples consideradas, incrementándose a partir de los 13 años de edad.
GráfICo I-1.2.3
Fuente: Elaboración propia en base a la ECH 2011 del INE.
Entre los 20 y los 22 años el aumento de la brecha entre Montevideo y el resto del
país, ha sido comparativamente más significativo (2,2%, 1,6% y 3,3%, respectivamente).
Estas diferencias probablemente se expliquen, en parte, por la escasa oferta educativa de
nivel universitario en el resto del país y, en parte, por efecto de la caída de la matrícula de
formación docente en el interior del país.
54 MEC – Dirección de Educación – Área de Investigación y Estadística