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IX CONGRESO NACIONAL DEL COLOR - Publicaciones de la ...

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<strong>IX</strong> <strong>CONGRESO</strong> <strong>NACIONAL</strong> <strong>DEL</strong> <strong>COLOR</strong>. ALICANTE 2010<br />

MATERIALES Y MÉTODOS<br />

Para llevar a cabo este análisis se seleccionaron diferentes flores y p<strong>la</strong>ntas comunes en <strong>la</strong><br />

Ciudad <strong>de</strong> México organizándo<strong>la</strong>s en un or<strong>de</strong>n específico siguiendo una secuencia aproximada a<br />

<strong>la</strong> disposición <strong>de</strong> los colores en el círculo cromático, es <strong>de</strong>cir a partir <strong>de</strong>l azul-morado, se continúa<br />

con magentas, rojos, naranjas, amarillos, marrones, ocres y ver<strong>de</strong>s.<br />

La observación minuciosa <strong>de</strong> cada ejemplo permite distinguir los<br />

caminos que <strong>la</strong> naturaleza toma al armonizar los colores. Con el<br />

fin <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar dichas gamas cromáticas, se realiza en cada caso<br />

un catálogo <strong>de</strong> colores. Bajo un principio <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n, se inicia con el<br />

color predominante <strong>de</strong>scubriendo y registrando pau<strong>la</strong>tinamente <strong>la</strong>s<br />

variantes que presenta dicho matiz en cada imagen, <strong>de</strong> acuerdo a<br />

sus cualida<strong>de</strong>s o atributos. Aquí se aplican los conceptos <strong>de</strong><br />

“Dimensiones <strong>de</strong>l color” que Munsell propone en el siglo XX y<br />

que se refieren a <strong>la</strong>s variaciones que un matiz pue<strong>de</strong> sufrir en<br />

función <strong>de</strong> su valor o en función <strong>de</strong> su pureza sin per<strong>de</strong>r su<br />

esencia.<br />

Figura 2. Esquema <strong>de</strong> Munsell en el que se i<strong>de</strong>ntifican <strong>la</strong>s dimensiones <strong>de</strong>l color.<br />

De esta manera se genera un muestrario en don<strong>de</strong> se c<strong>la</strong>sifican los colores por tonalida<strong>de</strong>s,<br />

grados <strong>de</strong> saturación y ten<strong>de</strong>ncias, organizados <strong>de</strong> tal forma que se puedan i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s<br />

armonías presentes en cada caso. Aunado a este análisis visual se crean cinco composiciones<br />

abstractas formadas por p<strong>la</strong>nos en diferente posición a los que se aplican gamas distintas en cada<br />

propuesta, lo cual permite reforzar <strong>de</strong>terminados conceptos compositivos aplicables en el ámbito<br />

<strong>de</strong>l diseño.<br />

Estos conceptos son:<br />

• Profundidad, como <strong>la</strong> sensación espacial re<strong>la</strong>cionada con el valor tonal.<br />

• Monocromía, <strong>la</strong> cual conjuga tanto los cambios <strong>de</strong> luminosidad como los <strong>de</strong> saturación. ii<br />

• Contraste, o sea <strong>la</strong> constatación <strong>de</strong> opuestos: complementarios, cálidos-fríos, c<strong>la</strong>rososcuros.<br />

• Repetición, el ritmo está ligado a este concepto, su ausencia será <strong>la</strong> monotonía cromática.<br />

• Acentos, ligado al concepto <strong>de</strong> jerarquía compositiva en el diseño.<br />

RESULTADOS<br />

El juego consiste en realizar 15 ejercicios <strong>de</strong> análisis y aplicación en don<strong>de</strong> <strong>la</strong> gama <strong>de</strong><br />

colores <strong>de</strong> cada flor correspon<strong>de</strong> cromáticamente a <strong>la</strong>s abstracciones espaciales propuestas,<br />

produciendo así una equivalencia visual indiscutible.<br />

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