Lukion opetussuunnitelman analyysi 1996-1997 ja ... - Opetushallitus

LUKION OPETUSSUUNNITELMIEN ANALYYSI LUKUVUOSILTA 1996–1997 JA 1998–1999räcklig" eller "otillräcklig" närvaro, men bara ett par har exakt preciserat hurmånga lektioner man får vara frånvarande utan sanktioner i form av omtagningeller tilläggskrav.3–4. I den gamla gymnasieförordningen och i läroplansgrunderna av år 1994gavs gymnasierna rätt att själva bestämma när hela lärokursen skall ansesgodkänd och hur kursprestationerna skall sammanvägas på avgångsbetyget.Resultat i de svenskspråkiga gymnasierna har blivit det att bara 6 av 28,mot majoriteten av de finska, uttryckligen slagit fast att räcker med attminst hälften av kurserna är godkända. Lika många ställer högre grav, 2/3eller c:a 80 procent i vissa läroämnen, och två anser att åtminstone alla deobligatoriska kurserna skall vara godkända. I flera fall (c:a en tredjedel) förblirdetta oklart; man upprepar nog det gamla hindret om två underkändakurser i följd för att få fortsätta, men det sägs inte exakt hur stor andel avkurserna som måste vara godkända i slutet – vilket är nödvändigt därför attlärokurserna är av olika längd och också udda antal kurser. De flesta harmed tanke på avgångsbetyget korrekt uppgett på den punkten, att det ärelevens studieprogram som bestämmer hur många kurser som slutligenskall räknas in och tas med, men få har angett i vilken mån och inom vilkentid eleven får ändra sitt studieprogram. Några är på denna punkt strängaoch säger ut, att enbart godkända fördjupade och tillämpade kurser får räknasin.54