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1 - Institut français de l'éducation

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PARTIE SCOLAIRE. — COURS MOYEN ET SUPÉRIEUR 455<br />

Problèmes sur tout le cours (2° ANNÉE). —<br />

1. Un marchand fait venir <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux 16 pièces<br />

<strong>de</strong> vin qui lui coûtent chacune 125 francs ; l'octroi<br />

est <strong>de</strong> 14 francs pour une pièce et le prix total du<br />

transport est <strong>de</strong> 94 francs. Quel est le prix <strong>de</strong><br />

revient total <strong>de</strong> ces pièces ? (C. B. P.)<br />

-+- {Prix d'achat du vin :) 125 X16 ==2 000 francs.<br />

{Prix <strong>de</strong> l'octroi:) 14 x 16»= 224 francs.<br />

[Prix <strong>de</strong> revient total :)<br />

2 000 + 224 + 94 m 2 318 francs.<br />

2. Deux trains allant à la rencontre l'un <strong>de</strong><br />

l'autre partent en même temps <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux villes distantes<br />

<strong>de</strong> S12 kilomètres. L'un fait 52 kilomètres<br />

à l'heure et l'autre fait 46 kilomètres. A quelle<br />

distance seront-ils l'un <strong>de</strong> l'autre après 4 heures<br />

<strong>de</strong> marche?<br />

(G. E. P.)<br />

•+- {Le 1 er train parcourt en 4 heures :)<br />

52 x 4 = 208 kilomètres.<br />

{Le 2 e train parcourt en 4 heures :)<br />

46 x 4 = 184 kilomètres.<br />

{Les 2 trains ont ainsi parcouru ensemble :)<br />

208 + 184 =392 kilomètres.<br />

{Distance qui sépare encore les 2 trains :)<br />

512—392=120 kilomètres.<br />

3. Une école a commandé à un libraire<br />

15 douzaines <strong>de</strong> grammaires à 0 fr. 75 l'exemplaire<br />

et 8 douzaines <strong>de</strong> livres <strong>de</strong> science à 0 fr. 80<br />

l'exemplaire. Pour payer, elle donne une somme<br />

<strong>de</strong> 201 fr. 20. Quel était le montant <strong>de</strong> la remise ?<br />

(C. E. P.)<br />

->- {Prix <strong>de</strong>s grammaires :)<br />

0,76 X12 x 15 =135 francs.<br />

{Prix <strong>de</strong>s livres <strong>de</strong> science :l<br />

0,80x12x8=76 fr. 80.<br />

{Prix total <strong>de</strong>s livres :) 135+ 76,80 =211 fr. 80.<br />

{Remise faite à l école :)<br />

211,80—201,20= 10 fr. 60.<br />

4. Pour entourer une propriété limitée par<br />

5 côtés ayant respectivement les longueurs suivantes<br />

: 1 Hm. 5 m. ; 84 Dm. ; 438 m. ; 1 Hm. 8 Dm.<br />

et 0 Hm. 96, on emploie du treillage qui coûte<br />

1 fr. 45 le mètre. L'ouvrier qui fait ce travail pose<br />

68 mètres par jour et sa journée lui est payée<br />

4 fr. 50 le mètre. Quelle est la dépense totale ?<br />

(C. E. P.)<br />

-*- {Longueur du treillage :)<br />

105 + 840 + 438 +180 -f- 96 =• 1659 mètres.<br />

{Valeur du treillage :) 1,45x1659=»2405 fr. 55.<br />

{Prix du travail <strong>de</strong> l'ouvrier :)<br />

4,50X1659^ logfr80<br />

bo<br />

{Valeur totale du treillage :)<br />

2405,55+109,80= 2 515 fr. 35.<br />

5. Une ouvrière fait chaque jour 1 m. 64 d'un<br />

ouvrage qui lui est payé 4 fr. 65 le mètre. Sa<br />

nourriture lui revient à 2 fr. 60 par jour. De plus,<br />

. elle dépense par semaine 7 fr. 50 pour son logement<br />

et 4 fr. 75 pour son entretien. Sachant<br />

qu'elle ne travaille pas le dimanche, on <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

ce qui lui reste au bout <strong>de</strong> 9 semaines ?<br />

(G. E. P.)<br />

-*~ {Gain quotidien :) 4,65 X 1,64 = 7 fr. 626.<br />

(Gain hebdomadaire :) 7,626 x 6 = 45 fr. 756.<br />

{Gain <strong>de</strong> 9 semaines:) 45,756 x9 =411 fr. 804.<br />

{Dépense pour la nourriture en 9 semaines :)<br />

2,60 x 7x9 = 163 fr. 80.<br />

{Dépense pour le logement et l'entretien en 9 semaines<br />

:) (7,50-M,75)*x9= 110 fr. 25.<br />

{Dépense totale <strong>de</strong> 9 semaines :)<br />

163,80 + 110,25 = 274 fr. 05.<br />

{Somme restant après 9 semaines <strong>de</strong> travail :)<br />

411,80 — 274,05 = 137 fr. 75.<br />

6. {Agriculture.) Une propriété a été achetée<br />

2400 francs l'hectare; l'acquéreur a donné<br />

1350 francs comptant, et il a livré 315 doubles<br />

décalitres d'avoine à 12 fr. 80 l'hectolitre pour<br />

payer le reste. On <strong>de</strong>man<strong>de</strong> la contenance <strong>de</strong> la<br />

propriété.<br />

-*» (315 doubles décalitres valent :)<br />

315 : 5 = 63 hectolitres.<br />

( Valeur <strong>de</strong> l'avoine :) 12,80 x 63= 806 fr. 40.<br />

( Valeur <strong>de</strong> la propriété :)<br />

1350 + 806,40 = 2156 fr. 40.<br />

{Surface <strong>de</strong> la propriété :)<br />

2156,40 : 2400 = 0 hect. 8985 ou 89 a. 85.<br />

MMWIMWIW^W<br />

""!<br />

VI. SCIENCES<br />

Astronomie i Mercure, Vénus et Mars.<br />

MERCURE. — La planète Mercure est rarement<br />

visible, parce qu'elle est trop rapprochée<br />

du Soleil.<br />

VÉNUS. — La planète Vénus est ce bel astre<br />

que l'on voit tantôt le matin, tantôt le soir,<br />

qu'on appelle l'étoile du matin ou l'étoile du<br />

soir, et qui n'est, en effet, visible que peu <strong>de</strong><br />

temps avant le lever ou peu <strong>de</strong> temps après<br />

le coucher du Soleil.<br />

Les planètes Mercure et Vénus, vues au télescope,<br />

présentent les formes variables <strong>de</strong> la<br />

Lune : elles ont <strong>de</strong>s phases. Elles sont entourées<br />

d'une atmosphère épaisse et possè<strong>de</strong>nt<br />

<strong>de</strong>s montagnes très élevées. Il y fait naturellement<br />

plus chaud que sur la Terre, et la<br />

lumière y est plus intense.<br />

MARS. — La planète Mars est la première<br />

planète supérieure. C'est la planète la plus<br />

intéressante à étudier et celle que l'on connaît<br />

le mieux, parce que c'est celle dont on<br />

peut le mieux voir les détails, parce que c'est<br />

celle qui se rapproche le plus <strong>de</strong> la Terre, et<br />

que, à mesure que la construction <strong>de</strong>s télescopes<br />

fait <strong>de</strong>s progrès, on y voit <strong>de</strong> nouveaux<br />

et curieux détails.<br />

On y voit la neige en hiver, <strong>de</strong>s nuages et<br />

<strong>de</strong> violents ouragans ; on y aperçoit une végétation<br />

rougeâtre abondante en été; on y voit<br />

<strong>de</strong>s mers et <strong>de</strong>s cours d'eau présentant <strong>de</strong>s<br />

formes et <strong>de</strong>s dispositions très curieuses ; ils<br />

ont l'aspect d'un ensemble <strong>de</strong> canaux ; les<br />

pôles sont toujours couverts <strong>de</strong> glaces. Bientôt<br />

on connaîtra la -géographie <strong>de</strong> la planète Mars<br />

mieux que nous ne connaissions, il y a quelques<br />

années, celle <strong>de</strong> l'intérieur <strong>de</strong> l'Afrique<br />

ou <strong>de</strong> l'Australie ou encore celle <strong>de</strong>s pôles.<br />

La planète Mars paraît donc avoir la plus<br />

gran<strong>de</strong> ressemblance avec la Terre, et <strong>de</strong>s<br />

phénomènes du même genre doivent très probablement<br />

s'y manifester.<br />

VII. ENSEIGNEMENT MENACER<br />

Nettoyage <strong>de</strong>s tapis.<br />

TAPIS DE LAINE. — Les petits tapis doivent<br />

être battus et brossés souvent. Les tapis<br />

cloués se brossent soit à la main, soit au<br />

balai-brosse. Ils doivent être décloués au<br />

moins une fois par an pour être battus et<br />

brossés en plein air et permettre le nettoyage<br />

du parquet qu'ils protègent. Il faut avoir soin<br />

<strong>de</strong> placer <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s feuilles <strong>de</strong> papier gris<br />

sous les tapis que l'on ne dérange pas tous<br />

les jours, afin d'empêcher la poussière <strong>de</strong> pénétrer<br />

dans le parquet.<br />

Pour éviter la dispersion <strong>de</strong> la poussière,<br />

semez sur le tapis <strong>de</strong>s feuilles <strong>de</strong> thé humi<strong>de</strong>s<br />

que vous aurez conservées après l'infusion,

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