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Enfances - Vente au profit de l'UNICEF - Tajan

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298<br />

Institution scolaire.<br />

CONFÉRENCES PÉDAGOGIQUES FAITES AUX INSTITUTEURS PRIMAIRES VENUS À PARIS<br />

POUR L’EXPOSITION UNIVERSELLE DE 1878.<br />

Paris, Hachette, 1879.<br />

In-8, broché, rousseurs. Cachets.<br />

Les maîtres <strong>de</strong> la pédagogie du temps. Une allocution <strong>de</strong> Casimir Périer fut suivie <strong>de</strong> conférences par: Levasseur, Berger, Brouard,<br />

Jost, M<strong>au</strong>rice Girard, Michel Bréal, Riant, Dupaigne, Liés-Bodard, Buisson et Bagn<strong>au</strong>x.<br />

CONFÉRENCES PÉDAGOGIQUES PAR UN INSPECTEUR D’ACADÉMIE HONORAIRE.<br />

Paris, Dupont, 1882.<br />

In-8, broché, manque <strong>au</strong> dos, rousseurs.<br />

Socrate et Pestalozzi-Les oeuvres scolaires <strong>au</strong>x Etats Unis- Le cahier unique- L’Insectologie et les instituteurs.<br />

PROJET DE RÉSOLUTIONS VOTÉS PAR LES CONFÉRENCES DÉPARTEMENTALES. PREMIÈRE<br />

QUESTION. DES MOYENS D’ASSURER LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE.<br />

Paris, Imprimerie Nationale, 1881.<br />

In-4, broché, manque <strong>de</strong>uxième plat, rousseurs.<br />

Enquête entreprise à l’occasion du congrès pédagogique <strong>de</strong> 188.<br />

301<br />

Buisson (F.), Cahen (L.), Dessoye (A.), Fournière (E.)...<br />

LA LUTTE SCOLAIRE EN FRANCE AU XIXE SIÈCLE.<br />

Paris, Alcan, 1912.<br />

In-8, percaline <strong>de</strong> l’éditeur, non coupé.<br />

Leçons proféssées à l’Ecole <strong>de</strong> H<strong>au</strong>tes Etu<strong>de</strong>s Sociales. Introduction par M.J. Letaconnoux.<br />

Couturier (Emile).<br />

LES CONGRÈS PÉDAGOGIQUES D’INSTITUTEURS.<br />

Paris, Imprimerie Nationale, 1889.<br />

In-8, broché, cachets anciens.<br />

Institution scolaire.<br />

Cuvier (Georges).<br />

RAPPORT SUR LES ÉTABLISSEMENS D’INSTRUCTION PUBLIQUE EN HOLLANDE, ET SUR LES<br />

MOYENS DE LES RÉUNIR À L’UNIVERSITÉ IMPÉRIALE.<br />

Paris, Fain, 1811.<br />

In-8, broché.<br />

Edition originale <strong>de</strong> ce rapport d’enquête <strong>de</strong> première importance pour la construction <strong>de</strong> l’instruction publique Napolénienne.<br />

Buisson consacre une très gran<strong>de</strong> notice à l’<strong>au</strong>teur et à l’ouvrage.<br />

299<br />

Institution scolaire.<br />

302<br />

Institution scolaire.<br />

Desprez.<br />

CONGRÈS PÉDAGOGIQUE DE 1880. DOLÉANCES ET VŒUX DES INSTITUTEURS.<br />

Chartres, Durand, 1880.<br />

In-8, broché.<br />

Congrès organisé par le conseil général d’Eure et Loir.<br />

300<br />

RÈGLEMENT ET MÉTHODE POUR LES ÉCOLES.<br />

Paris, Muguet, 1709.<br />

In-8, basane, dos à nerfs orné. Reliure <strong>de</strong> l’époque.<br />

Ce rare traité qui ne figure pas dans la bibliographie chronologique <strong>de</strong> Buisson, traite <strong>de</strong> la vie quotidienne dans les écoles et en<br />

particulier <strong>de</strong>s récompenses, <strong>de</strong>s corrections et châtiments <strong>de</strong>s classes, <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lecture, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>voirs <strong>de</strong>s maîtres, <strong>de</strong> la<br />

discipline...<br />

L’<strong>au</strong>teur <strong>de</strong> ce traité est resté annonyme, contrairement à une supposition correspondante à une inscription sur la page <strong>de</strong> gar<strong>de</strong><br />

l’attribuant à Antoine Dorsanne dont le traité écrit en 1725 ne porte pas le même titre.<br />

Institution scolaire.<br />

Gasc.<br />

DISCOURS SUR LA DISCIPLINE ET SUR LA DIRECTION MORALE DE L’INSTITUTION.<br />

Paris, Feuguerey, 1821.<br />

In-4, broché.<br />

Contre les châtiments corporels pour une éducation précoce.<br />

Albanès (d’).<br />

LES MYSTÈRES DU COLLÈGE.<br />

Paris, Havard, 1845.<br />

In-8, <strong>de</strong>mi-chagrin, nombreuses illustrations <strong>de</strong> Eustache-Lorsay.<br />

Le copain, Le dortoir, Le pion... L’ouvrage se termine par un petit vocabulaire collégien, la divulgation <strong>de</strong> cet argot est <strong>de</strong>stinnée<br />

<strong>au</strong>x nouve<strong>au</strong>x élèves.<br />

Estournelles <strong>de</strong> Constant (Jean d’).<br />

LOIS ET RÈGLEMENTS SUR L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SUR LES DIFFÉRENTS SERVICES<br />

DE L’ENFANCE QUI NE DÉPENDENT PAS DU MINISTÈRE DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE.<br />

Paris, Imprimerie Nationale, 1860.<br />

Fort volume in-8, broché.<br />

Source <strong>de</strong> première importance.<br />

Bréal (Michel).<br />

QUELQUES MOTS SUR L’INSTRUCTION PUBLIQUE EN FRANCE.<br />

Paris, Hachette, 1879.<br />

In-8, broché, rousseurs.<br />

Deuxième édition. Bilan <strong>de</strong> la situation à tout nive<strong>au</strong>x <strong>de</strong> l’enseignement après la défaite française <strong>de</strong> 1870, par un célèbre <strong>au</strong>teur,<br />

le linguiste Bréal.<br />

Ponteil: «Histoire <strong>de</strong> l’enseignement» , p 291...» Bréal reprochait <strong>au</strong> lycée d’avoir pour but dominant l’art d’écrire, mais pas l’art <strong>de</strong><br />

découvrir ou d’observer».<br />

303<br />

Institution scolaire.<br />

F<strong>au</strong>re (Abel).<br />

L’INDIVIDU ET LES DIPLÔMES.<br />

Paris, Stock, 1909.<br />

In-8, broché, réparation maladroite <strong>de</strong> la couverture.<br />

Ecrit dans un esprit libertaire, cette oeuvre - la première qui évoque sérieusement la question du diplôme, indispensable à toute<br />

activité professionnelle - attaque violemment l’institution universitaire.<br />

(…)

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