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« Plusieurs ont des préjugés envers les
étudiants étrangers, car ils craignent que
ces derniers ne resteront pas au Canada
pendant bien longtemps. »
« La plupart des employeurs exigent de
bonnes habilités de communiquer, mais
la majorité des étudiants étrangers qui
ne parlent pas l’anglais (ou le français)
couramment ont peu de chance d’être
embauchés. »
THÈME 3. Ça prend plus qu’un diplôme pour
obtenir un emploi — l’importance d’établir des
réseaux et de commencer les démarches tôt
Les participants aux groupes de consultation devaient
expliquer les conseils qu’ils donneraient à leurs pairs qui
étaient moins avancés dans leurs études. Très diversifiés
et axés sur l’action, leurs conseils se lisaient ainsi :
« Choisissez un logement dans un milieu
qui vous obligera à parler français ou
anglais quotidiennement. Ce n’est plus le
temps de vous pratiquer avec des personnes
que vous ne connaissez pas bien lorsque
vous vous rendez à une entrevue. »
« Essayez sans arrêt de vous trouver du
travail à temps partiel pendant vos études;
offrez-vous comme volontaire ou inscrivezvous
dans un programme coopératif. »
« Soyez prêt à faire face à la discrimination;
surveillez toujours les meilleures occasions;
faites un travail exceptionnel; ne vous
contentez jamais de la médiocrité. »
« Soyez prêt à satisfaire aux exigences,
telles que fournir un bon curriculum vitae
et participer à des entrevues; préparezvous
à parler de plus de sujets que celui
de vos compétences pour l’emploi; tout
étudiant étranger doit être compétent dans
la rédaction anglaise ou française, selon
le cas. »
« Ne cessez jamais de chercher un emploi;
ne perdez jamais espoir, mais préparezvous
en conséquence, car cela ne sera pas
aussi facile qu’on a bien voulu nous le faire
entendre. »
« Si vous voulez rester et travailler au
Canada, il vous faut un large éventail de
relations avec différentes personnes et
organisations dans la société canadienne. »
« N’attendez pas d’être dans la dernière
année de votre programme d’études pour
commencer à vous chercher un emploi
postdiplôme. C’est une démarche longue,
et si vous n’arrivez pas à vous trouver un
emploi à temps plein, optez pour du travail
à temps partiel ou pour du bénévolat.
Participez et restez en contact. »
Pour vérifier dans quelle mesure les participants à l’étude
« participaient et restaient en contact », les réponses aux
questions du sondage furent réexaminées avec attention.
Fait assez surprenant : 70 % des étudiants affirmaient qu’il
était difficile, à différents niveaux, de participer aux activités
parascolaires (voir tableau 7) 18 .
Tableau 7.
Participation des étudiants et
diplômés étrangers aux activités parascolaires
21 %
Difficile
11 % Très difficile
30 %
Un peu difficile
8 % Extrêmement difficile
30 % Pas
difficile
Dans leurs réponses aux questions du sondage, les étudiants
n’ont pas expliqué pourquoi il trouvait cela particulièrement
difficile de participer aux activités parascolaires. Une
question à ce sujet a donc été ajoutée aux entrevues
18. Aucune donnée n’est accessible sur les difficultés que les étudiants éprouvent généralement à participer aux activités parascolaires sur les campus
postsecondaires. Il est donc impossible de savoir si les difficultés des participants diffèrent ou ressemblent à la norme.
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ÉTOILES DU NORD : DIPLÔMÉS ÉTRANGERS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT CANADIENS ET MAIN-D’ŒUVRE NATIONALE