Guide d'enseignement efficace des - L'@telier

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FR28Claquez les doubles <strong>des</strong> dizaines0 10 2030 40 5060 70 8090
Cartes de critèrespour Le nombre gagnantFR29Le nombrele plus élevé gagne.Le nombre le moinsélevé gagne.Si ton nombrea un 1, tu gagnes.Si ton nombre a un 5,tu gagnes.Si ton nombrea un chiffre double,tu gagnes.Si ton nombre a deuxchiffres (comme 46ou 67), tu gagnes.Si ton nombrea deux chiffres pairs,tu gagnes.Si ton nombre a deuxchiffres impairs,tu gagnes.Si ton nombre est pair,tu gagnes.Si ton nombreest impair, tu gagnes.
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Guided'enseignementefficace desmath
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Guide d’enseignement efficacedes
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Table des matièresIntroduction . .
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Opérations fondamentalesIntroducti
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En plus d’enseigner les opératio
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• Il faut encourager les élèves
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Problèmes d’ajoutDans les probl
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Stratégies de dénombrementAu fil
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« 1 de plus » et « 2 de plus »D
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Regroupement par dizaines (8+4=8+2+
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REPRÉSENTATION DES FAITS NUMÉRIQU
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STRATÉGIES POUR APPRENDRE LES FAIT
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Le double et un ensemble de plusDe
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La relation inverse de la division
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UTILISATION PERTINENTE DES FEUILLES
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Une façon de faire consiste à dem
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Dans l’exemple qui précède, l
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Les élèves : D’abord, nous mult
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• Un meilleur sens des opération
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le 1 avec 19 pour faire 20, puis d
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Les élèves feront appel à diffé
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Les exemples ci-dessus donnent une
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Expliquez aux élèves que les bât
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On peut utiliser à cette fin un r
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Visez la cibleCette activité peut
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Le jeu du nombre cibleLes élèves
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• Valeur de position - La plupart
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Additions avec regroupement sur les
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