A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Reguly</strong> <strong>Antal</strong> <strong>Általános</strong> <strong>Iskola</strong> <strong>és</strong> Elők<strong>és</strong>zítő <strong>Szakiskola</strong><br />
Minőségirányítási Programja 2007.<br />
3.14.6. Az Önkormányzat figyelemmel kíséri a fenntartásában működő közoktatási intézményekben a<br />
Kt. 99. § (2) <strong>és</strong> (3) bekezd<strong>és</strong>e alapján végzett országos ellenőrz<strong>és</strong>eket, mér<strong>és</strong>eket <strong>és</strong><br />
értékel<strong>és</strong>eket. Amennyiben a fenntartó ezek eredményeiről nem kapna közvetlen tájékoztatást,<br />
úgy a fenntartásában működő közoktatási intézmény vezetője köteles az intézményi adatokat,<br />
értékel<strong>és</strong>t – a személyiséghez fűződő jogok megsért<strong>és</strong>e nélkül – a fenntartó számára<br />
megküldeni a kézhezvételtől számított 30 napon belül.<br />
3.14.7. 2006. júniusától ellenőrzi <strong>és</strong> értékeli a jegyző a közoktatási intézmények tanév végi jelent<strong>és</strong>ét a<br />
közoktatási intézményekre vonatkozó önkormányzati minőségfejleszt<strong>és</strong>i rendszernek való<br />
megfelel<strong>és</strong> szempontjából is.<br />
4. Intézményi minőségpolitika<br />
4.1 Küldet<strong>és</strong>nyilatkozat<br />
1. Célunk olyan iskola kialakítása, ahol jól érzik magukat a gyerekek, <strong>és</strong> a pedagógusok, a<br />
pedagógusok <strong>és</strong> a gyerekek akik közös munkával érhetik el céljaikat. A szülőkkel<br />
együttműködve folyamatosan alakítjuk a gyermek személyiségét. Pedagógiai felfogásunk az<br />
önálló egyéni arculatú, autonóm iskola megteremt<strong>és</strong>ében fogalmazató meg.<br />
2. Tartalmában, jellegében, olyan nevelőiskolát szeretnénk, mely gyermekközpontú, minden<br />
pedagógiai, gazdasági, fizikai <strong>és</strong> adminisztratív tevékenység a gyermekek eredményes<br />
nevel<strong>és</strong>éért történik.<br />
3. Olyan fiatalokat szeretnénk nevelni, akik egyre önállóbbak, rendelkeznek azokkal az<br />
ismeretekkel, k<strong>és</strong>zségekkel, képességekkel, amelyek alkalmassá teszi őket az önálló tanulásra, az<br />
önnevel<strong>és</strong>re, a továbbtanulásra. A társadalmi igényeknek megfelelően mindenki tehetségének,<br />
szorgalmának, céljainak <strong>és</strong> lehetőségeinek megfelelő szinten teljesítsen.<br />
4. Iskolánk kezdő, elemi szakaszát 1-4 évfolyamban, középső szakaszát 5-8. évfolyamban<br />
határozzuk meg. Az elemi szinten célul tűzzük ki az alapismeretek, alapk<strong>és</strong>zségek <strong>és</strong> képességek<br />
megbízható kiművel<strong>és</strong>ét. A középső pedagógiai szakasz főbb követelményei: az alapműveltség<br />
elsajátítása, az egyéni képességek továbbfejleszt<strong>és</strong>e, a belső vizsgákra való felk<strong>és</strong>zít<strong>és</strong>.<br />
5. Igyekszünk kialakítani iskolánk egyéni arculatát, sajátos stílusát, szellemét a szülők <strong>és</strong> a tanulók<br />
igényeinek megfelelően. Minden évben az alábbi képz<strong>és</strong>i programot hirdetjük meg: igény<br />
alapján indítunk egy olyan osztályt:<br />
a) német nemzetiségi nyelvoktató program<br />
b) rajz-vizuális program<br />
c) angol számítástechnikai program. lapján oktatunk.<br />
6. Iskolánkban áthelyező bizottság javaslata alapján is kerülnek azok a tanulók, akik Ők a sajátos<br />
nevel<strong>és</strong>i igényű, eltérő tanterv alapján tanulnak, iskolai szegregáltan <strong>és</strong> integráltan. Ezen nevelőoktató<br />
munka során körzeti igényeket is kielégítünk.<br />
7. Pedagógiai szakszolgálatot ellátó iskolaként is működünk, melyen belül ellátunk logopédiai <strong>és</strong><br />
gyógy testnevel<strong>és</strong>i feladatot, továbbá rehabilitációs nevel<strong>és</strong>i tanácsadást.<br />
8. Az iskola derűs, vidám légkör érdekében bővíteni igyekszik a szabadidős programok<br />
választékát. Minden évben <strong>Reguly</strong> névadójának névadónk emlékére <strong>Reguly</strong>-hetet rendezünk.<br />
9. Biztosítjuk tanulóinknak a versenyekre, vetélkedőkre a felk<strong>és</strong>zül<strong>és</strong>t, hogy ott képességeiknek<br />
megfelelően képviselhessék iskolánkat, városunkat, megyénket. Élenjáró tanulóinknak <strong>Reguly</strong><br />
Oklevelet, Érmet, Emlékplakettet, eredményes sportolóinknak Jó tanuló - jó sportoló címet<br />
adunk.<br />
4.2 Az intézmény képz<strong>és</strong>i irányzatai<br />
Az általános iskolai képz<strong>és</strong> az alábbi képz<strong>és</strong>i programokkal eg<strong>és</strong>zül ki:<br />
a) Rajz-vizuális program<br />
b) Német nemzetiségi nyelvoktató program<br />
c) Angol számítástechnika program<br />
d) Sajátos nevel<strong>és</strong>i igényű tanulók képz<strong>és</strong>i programja<br />
e) általános iskolai felnőttoktatás, az alapfokú iskolai végzettség megszerz<strong>és</strong>e.<br />
15
Change language