A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Reguly</strong> <strong>Antal</strong> <strong>Általános</strong> <strong>Iskola</strong> <strong>és</strong> Elők<strong>és</strong>zítő <strong>Szakiskola</strong><br />
Minőségirányítási Programja 2007.<br />
5.3 Jogi megfelel<strong>és</strong><br />
A vezet<strong>és</strong> elkötelezte magát a minőségirányítási rendszer létrehozása <strong>és</strong> továbbfejleszt<strong>és</strong>e, valamint a<br />
folyamatos javítása iránt.<br />
Ennek érdekében:<br />
5.3.1. Megalkottuk küldet<strong>és</strong>nyilatkozatunkat, minőségpolitikánkat <strong>és</strong> minőségügyi célkitűz<strong>és</strong>ünket.<br />
5.3.2. Tevékenységünket éves munkaterv kidolgozásával <strong>és</strong> megvalósításával kapcsoljuk stratégiai<br />
terveinkhez.<br />
5.3.3. Folyamatosan biztosítjuk az intézmény működ<strong>és</strong>i rendjét <strong>és</strong> az ahhoz szükséges erőforrásokat.<br />
5.3.4. Rendszeres felülvizsgálattal gondoskodunk arról, hogy minőségügyi céljaink megvalósuljanak <strong>és</strong> a<br />
kiépített minőségirányítási rendszerünket eredményesen <strong>és</strong> hatékonyan működtessük.<br />
5.3.5. Szolgáltatásainkhoz kapcsolódóan partnerközpontú szemléletet tudatosítunk minden<br />
munkatársunkban.<br />
5.3.6. Az intézmény minden dolgozója munkaköri leírással rendelkezik, amely tartalmazza a<br />
beosztásában ráruházott felelősségeket <strong>és</strong> hatásköröket.<br />
6. Folyamatok<br />
6.1 Stratégiai tervez<strong>és</strong><br />
A szabályozás célja: hosszú távon dokumentáltan meghatározza az iskolai tervez<strong>és</strong> folyamatát, a<br />
tervek hierarchiáját <strong>és</strong> koherenciáját, az iskola működ<strong>és</strong>i rendjét.<br />
Célcsoport: teljes iskola<br />
Felelős: igazgató<br />
A folyamat dokumentumai <strong>és</strong> bizonylatai:<br />
Jegyzőkönyv<br />
Jelenléti ív<br />
Feladatterv<br />
Pedagógiai Program<br />
Küldet<strong>és</strong>i nyilatkozat<br />
MIP<br />
A folyamatleírás tartalma:<br />
1. A tervez<strong>és</strong> alapja: az <strong>Iskola</strong> pedagógiai programja. A pedagógia programban megfogalmazott<br />
céloknak, alapelveknek, feladatoknak összhangban kell lenni a partneri elvárásokkal. A program<br />
módosításának legfontosabb kritériuma a partneri elvárásoknak való megfelel<strong>és</strong>.<br />
2. Az <strong>Iskola</strong> küldet<strong>és</strong>nyilatkozatának koherensnek kell lenni a pedagógiai programmal. A<br />
küldet<strong>és</strong>nyilatkozat az iskolai értékre épül, melyet a teljes dolgozói kör r<strong>és</strong>zvételével kell<br />
összegyűjteni. A küldet<strong>és</strong>nyilatkozat elfogadását a dolgozók aláírásukkal nyilvánítják ki. Aláírás<br />
utána az Iskolában több, a partnerek által is látogatott helyen ki kell függeszteni.<br />
3. A minőségpolitikának vezetői elkötelezettséget, <strong>és</strong> a küldet<strong>és</strong>ben megfogalmazott elvekkel való<br />
azonosulást kell tükrözni. A minőségpolitikát a vezet<strong>és</strong> fogalmazza meg, melyet ismertet a<br />
dolgozókkal.<br />
4. A vezetői programot a pályázó vezető k<strong>és</strong>zíti, tartalmáról az intézményi dokumentáció<br />
megismer<strong>és</strong>e után dönt.<br />
A stratégiai tervek szervezeten belüli megismertet<strong>és</strong>e:<br />
a) A stratégiai terveket az elk<strong>és</strong>zül<strong>és</strong> vagy módosítás időpontjában a dolgozók elolvasás útján<br />
ismerik meg. A megismer<strong>és</strong>t a jegyzőkönyv alapján igazolják.<br />
b) A partnerek a törvényben biztosított jogokat gyakorolva jegyzőkönyv <strong>és</strong> jelenléti ív, illetve más<br />
esetekben kifüggeszt<strong>és</strong> útján ismerik meg az intézmény stratégiáját.<br />
6.2 Az éves tervez<strong>és</strong><br />
A szabályozás célja: Az intézmény működ<strong>és</strong>ének, a szabályozásoknak <strong>és</strong> a partneri elvárásoknak való<br />
megfelel<strong>és</strong> <strong>és</strong> a szükséges módosítások feltárása.<br />
19