bergantung tali rapuh cokelat.pmd - International Labour Organization
bergantung tali rapuh cokelat.pmd - International Labour Organization
bergantung tali rapuh cokelat.pmd - International Labour Organization
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bergantung pada Tali Rapuh<br />
98<br />
rumanya, ia melakukan hubungan badan dengan istrinya yang pada akhirnya penyakit<br />
yang telah tertular pada sopir tersebut juga tertular ke istrinya.<br />
Dalam bahasan tentang HIV/AIDS, instruktur menjelaskan bahwa HIV adalah suatu<br />
penyakit yang merusak kekebalan tubuh manusia. Instruktur mengilustrasikan, jika virus<br />
HIV sudah masuk ke tubuh manusia, maka virus tersebut akan mencari sistem<br />
kekebalan tubuh dan melumpuhkannya. instruktur juga menjelaskan, bahwa HIV adalah<br />
virus, bukan bakteri, artinya virus tidak dapat dibunuh, sebagaimana bakteri, dan dalam<br />
waktu 4, 8 sampai 10 tahun virus HIV membunuh kekebalan tubuh manusia, maka<br />
penderita akan mengalami AIDS.<br />
Pembahasan HIV/AIDS hanya berlangsung selama kurang lebih 4 menit dari porsi<br />
waktu yang diberikan.<br />
4. Materi : Pembekalan terhadap mental dan kepribadian calon BMI.<br />
Pada materi ini, instruktur memberikan pembekalan kepada peserta tentang Mental<br />
Kepribadian dan Keimanan.<br />
Pada pembahasan materi tersebut, instruktur menekankan perlunya menjaga<br />
penampilan, sikap dan calon BMI ketika mereka berada di luar negeri sebagai pekerja,<br />
baik di sektor formal dan informal. Karena sikap dan penampilan, menurut instruktur<br />
sangat membantu dan mendukung bagi keberlangsungan kerja calon BMI.<br />
Tidak jauh berbeda dengan instruktur pertama, kedua dan ketiga, instruktur lebih<br />
banyak mendominasi kelas dengan ceramah, sehingga tetap saja kelas menjadi<br />
monoton, dan pada pukul 15.30 bel tanda materi telah selesai berbunyi, kelaspun<br />
ditutup.<br />
Dari keseluruhan metode pembelajaran yang diberikan oleh semua instruktur, jelas<br />
terlihat bahwa metode pembelajran menggunakan metode ceramah, dimana peserta<br />
PAP hanya menjadi pendengar pasif.<br />
Tidak ada kesempatan bagi para peserta untuk saling bertukar pengalaman maupun<br />
sesi Tanya jawab.