modul pembelajaran seni rupa.pdf - Staff UNY - Universitas Negeri ...

1. lambang verbal
2. lambang visual
3. radio, rekaman
4. gambar, foto
5. film
6. televisi
7. pameran
8. widya wisata
9. demonstrasi
10. drama
11. penelitian, eksperimen
12. pengalaman langsung
Pemahanan terhadap konsep berbeda-beda menurut media yang digunakan untuk
menyampaikan konsep itu. Penyampaikan konsep melalui lambang verbal akan memberikan
daya serap yang rendah dibandingkan dengan penyampaian melalui lambang visual,
radio/rekaman, gambar/foto, film, dan seterusnya. Media yang terletak di alas kerucut memiliki
efektivitas yang tinggi dan semakin ke atas letaknya, media akan berkurang efektivitasnya.
Media pembelajaran dapat berupa media visual, audio, maupun gabungannya
(audiovisual). Berdasarkan bentuknya, media pembelajaran dapat dapat dibedakan menjadi
media cetak dan media elektronik. Berdasarkan perkembangan teknologi, media pembelajaran
dapat dibedakan menjadi: (1) media hasil teknologi cetak, (2) media hasil teknologi audio-visual,
(3) media hasil teknologi yang berbasis computer, (4) media hasil gabungan teknologi cetak dan
komputer.
Media cetak memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (1) teks dibaca secara linier, (2) teks dan
visual menampilkan komunikasi satu arah dan reseptif, (3) teks dan visual ditampilkan statis
(diam), (4) pengembangannya sangat tergantung kepada prinsip kebahasaan dan persepsi
visual, dan informasi dapat diatur kembali. Ciri-ciri media audiovisual sebagai berikut: (1)
bersifat linier, (2) menyajikan visual yang dinamis, (3) representasi fisik dari gagasan real atau
gagasan abstrak, (4) dikembangkan menurut prinsip psikologi behaviorisme dan kognitif, dan
(5) umumnya berorientasi pada guru dengan tingkat pelibatan interaktif murid rendah.