PRA3105 - Laman Web Rasmi IPGM Kampus Pendidikan Islam

More documents

Recommendations

Info

PRA 3105 PERKEMBANGAN KOGNITIF KANAK-KANAKMengajar matematik yang mengaplikasikan kelima-lima piawai proses merupakanpengertian terbaik berdasarkan “mengajar metematik menurut piawai NCTM.1.2 Hasil Pembelajaran1. Mengenal pasti kelima-lima piawai proses pengajaran dan pembelajaranmatematik berdasarkan National Council Teaching Matematik.2. Menyatakan perkaitan kelima-lima piawai proses National Council TeachingMatematik dengan pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak prasekolah1.4 Kerangka Konsep Tajuk iniPiawai Proses NCTMPenyelesaianmasalahSebab/AkibatKomunikasiHubungan/HubungkaitGambaran1.4 Proses Piawai National Council Teaching Matematics (NCTM)Mari kita mulakan perbincangan ini dengan menghayati secara ringkaskelima-lima piawai proses NCTM dan perkaitannya dengan pengajaran danpembelajaran matematik kanak-kanak prasekolah.26
PRA 3105 PERKEMBANGAN KOGNITIF KANAK-KANAK1.4.1 PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING)Penyelesaian masalah merupakan sebahagian pemikiran. Di anggap sebagai fungsiintelektual yang paling rumit, penyelesaian masalah telah ditakrifkan sebagai satu proseskognitif yang berperingkat tinggi dan yang memerlukan pemodulatan serta pengawalankemahiran-kemahiran yang lebih rutin atau asas. Penyelesaian masalah berlaku apabilasebuah organism atau sistem kecerdasan buatan tidak tahu bagaimana menuju daripadasatu keadaan yang diberikan kepada satu keadaan sasaran yang diingini. Ia merupakansebahagian daripada proses masalah yang lebih besar yang meliputi pencarian masalahserta pembentukan masalah. Bidang matematik berdasarkan piawai tidak menekankankemahiran-kemahiran khusus berdasarkan kandungan serta pengajaran kaedah-kaedahtradisional.Sebilangan strategi penyelesaian masalah yang dikenal pasti oleh NCTM termasuk Menggunakan bahan-bahan manipulasi Cuba-cuba Membuat senarai Melukis gambar rajah Mencari-cari pola Melakonkan masalah Teka dan semakSebilangan teknik penyelesaian masalahStrategi pendakian bukitAnalisis cara dan hasilBekerja cara terbalikCuba-cubaPerah otakKotak morfologiKaedah objek focusPemikiran lateralTeknik George PolyaPenyelidikanAnalogiPengujian hipotesisPemeriksaan kekanganMengambil lebih banyak masaPengeramanMembina (atau menulis) satu atau lebih model abstrak untuk masalahAnalisis punca masalahTerowong angin27
Page 1: PROGRAM PENSISWAZAHAN GURUSEKOLAH R
Page 6 and 7: PANDUAN PELAJARModul ini disediakan
Page 8 and 9: PengenalanModul ini memberikan pend
Page 10 and 11: *** isi ikut pecahan berikut:Pecaha
Page 12 and 13: PRA 3105 PERKEMBANGAN KOGNITIF KANA
Page 18 and 19: 1.4.3.2 Teori Perkembangan Kognitif
Page 38 and 39: Set pandangan batin Rory O‟Connor
Page 42 and 43: Soalan 1:Rancangkandengan mengPRA 3
Page 48 and 49: [Type text]RUJUKAN :PRA3105PERKEMBA
Page 50 and 51: NAMAKELAYAKANPN. NORZAINI YANGPensy
Page 52: NAMAKELAYAKANUMI KALSOM BT. TAKRIFF

PRA3105 - Laman Web Rasmi IPGM Kampus Pendidikan Islam

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?