PRA3105 - Laman Web Rasmi IPGM Kampus Pendidikan Islam

PRA 3105 PERKEMBANGAN KOGNITIF KANAK-KANAKrelevan dan berdasarkan pengalaman muridkonsep yang ingin belajar dapat disampaikan melalui aktiviti yang mudahserta „hands-on‟tahap penyelesaian masalah hendaklah pada tahap kanak-kanak bahan bantu belajar (BBB) murah dan mudah diperolehi‣ memperkenalkan aktiviti: guru hendaklah merujuk kandungan KSPK; dan pilihaktiviti yang sesuai dengan tajuk-tajuk standard pembelajaran. Contohnya,kandungan standard pembelajaran “menyiasat alam bahan”.‣ Guru hendaklah memilih aktiviti yang sesuai supaya standard pembelajarantercapai dengan maksima; samada: aktiviti bentuk ujikaji / eksperimen aktiviti bentuk permainan aktiviti bentuk projek aktivti bentuk kuiz aktiviti bentuk membaca fakta dan menerangkan aktiviti bentuk menonton video‣ Guru juga perlu fikirkan pendekatan dan strategi pengajaran; serta bahan-bahanyang perlu disediakannya.Perkara-perkara yang perlu dilakukan oleh seorang guru prasekolah semasa aktivitipembelajaran awal sains ialah:‣ Guru menggalakkan muridnya berfikir ke arah menjawab persoalan saintifikdengan: menanyakan soalan-soalan terbuka yang sesuai meminta memerhati perubahan tunjuk (pointing) supaya murid akan melihat (notice) dan memerhati memberi tumpuan dan mendengar jika murid mengatakan sesuatumengenai pemerhatiannya‣ Guru perlu memberi kelonggaran terhadap perjalanan aktiviti; tidak terlalu terikatdengan masa atau susun atur agenda aktivitnya. Ini adalah kerana: murid akan rasa terkongkong dan ini akan menghalang pemikiran kritis dankreatif dominasi guru lebih daripada pembelajaran murid aktiviti berubah bentuk dari pusatkan murid kepada pusatkan guru penglibatan murid sepenuhnya mula merosot35