Gnomonica n° 1 - Nicola Severino

Gnomonica, Storia, Arte e Tecniche degli Orologi Solari N° 1 Settembre 1998
Meridiana con bandierina
Altra cosa di grande
interesse: la realizzazione
della Lemniscata, con il
procedere dei luoghi
raggiunti dall’ombra del sole
in anticipo o in ritardo,
secondo i valori dell’
Equazione del tempo. Gli
alunni si sono dati ragione
del fatto che il Sole non
ritorna sempre nello stesso
posto ogni 24 ore, ma a volte prima e a volte dopo, nozioni che la maestra ha ricondotto a precedenti
spiegazioni di Geografia astronomica, giustappunto il programma di IV elementare. Le stagioni, i mesi,
i Solstizi e gli Equinozi, l’ora invernale e l’ora estiva, tutto ciò appare sulla meridiana del cortile della
scuola… fatta all’80 % da loro.
Disegni di modelli per le due meridiane verticali
I disegni provvisori di due Meridiane verticali, sono serviti per fare delle prove di validità e
quindi verificare che non ci siano errori nei calcoli effettuati. Il primo è valido per parete a Sud
dell’Edificio Scolastico mentre il secondo è relativo ad una positura perfetta rispetto al Sud: entrambi
sono stati applicati con nastro adesivo sui vetri della finestra, in modo tale da vederle dall’interno
dell’aula (a rovescio rispetto alla vera meridiana che si guarderà dall’esterno verso il muro). I vetri della
finestra sono paralleli al muro in questione (quando sono chiusi) ed apribili in modo da far assumere la
posizione Sud perfetta. L’ombra del sole viene gettata da un oggetto fisso, costituito da una sorta di
Gnomone a Vela, incollato al giusto posto sulla parte esterna della finestra. A differenza della Meridiana
Analemmatica, per le Meridiane Classiche – come queste due – l’ora indicata non sarà più quella del
nostro orologio, ma l’Ora del Sole, con anticipi e ritardi. Tali valori sono indicati dalla curva,
l’Analemma, che ha la forma ondulata e fa corrispondere i mesi sulla linea orizzontale ed i minuti in più
o in meno (+ o -) sulla verticale.
Importante è stato - dopo aver accuratamente rilevato l’esatta indicazione della Linea
Meridiana - di segnarla definitivamente sul davanzale e/o sul pavimento dell’aula in modo da potersi
riferire ad essa ogni volta che si vuol fare la riprova in giorni differenti e distanti fra loro. La collocazione
dei modelli, specialmente quello orizzontale, in modo permanente o provvisorio, è dipeso dalla
possibilità di lasciarli o meno in luogo, sia sul davanzale (che avrebbe potuto essere esposto alle
intemperie) sia su un tavolino entro l’aula (che doveva però essere spostato per le pulizie o per
esigenza d’uso). Più pertinente è risultato il fissaggio dei due disegni del modello verticale sul vetro
della finestra, facendo assumere la giusta posizione a ciascuna differente meridiana mettendo il
battente, rispettivamente, nell’una o nell’altra posizione.
Per quanto attiene lo Gnomone, risulta chiaro che nella meridiana orizzontale sarà mobile,
essendo costituito dalla bandierina o dal pupazzetto (nella realtà è un’asta su piedistallo da spostare o
una persona che si pone sulla data indicata sulla curva a 8 della Lemniscata).
La lettura dei minuti da aggiungere o togliere all’ora del sole per calcolare quella del nostro
orologio – e quindi verificare l’esattezza della meridiana – è presto fatta: si guarda la data e si rilevano i
minuti col segno + o -; se sono in più (segno +) vuol dire che la meridiana é in RITARDO, ossia il sole
passa dopo il tempo medio e vanno aggiunti ai 19 ½ minuti di Costante Locale, se sono in meno
(segno-) vuol dire che la meridiana è in ANTICIPO ed allora si debbono togliere alla Costante Locale.
Come si è visto in precedenza, bisogna tener conto anche del fatto se l’orologio segna l’Ora Invernale o
quella Estiva.
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