Qafas tal- Kurrikulu Nazzjonali - Ministry of Education

Bis-sa˙˙a tal-Edukazzjoni FiΩika, Soçjali u g˙as-Sa˙˙a t-tfal u Ω-Ωg˙aΩag˙ huma
inkora©©uti jitg˙allmu fuq l-importanza tal-sa˙˙a tajba u l-benesseri ©enerali. Dan isir biex
jing˙ata g˙arfien minn kmieni tal-benefiççji tal-iΩvilupp ta’:
• approçç g˙all-˙ajja li jkun poΩittiv u jaf jadatta ru˙u g˙aç-çirkustanzi;
• ©isem b’sa˙˙tu u stil ta’ ˙ajja attiva; u
• fehim baΩiku dwar x’inhi r-responsabbiltà personali u soçjali, u dwar kif l-g˙aΩliet u
l-azzjonijiet jistg˙u jolqtu poΩittivament u/jew negattivament lill-benesseri tag˙na stess
u tal-o˙rajn, ta’ komunitajiet u tal-ambjent.
L-istudenti jiΩviluppaw ukoll il-predispoΩizzjonijiet u l-˙iliet fl-oqsma importanti li ©ejjin: is-
Sa˙˙a FiΩika; is-Sa˙˙a Emozzjonali u Psikolo©ika, u s-Sa˙˙a Soçjali u Ambjentali. Il-ferg˙at
li jo˙or©u minn dawn jinkludu aspetti ta’: l-attività fiΩika u s-sa˙˙a tajba, l-isport, l-ikel u
n-nutriment, it-tkabbir, il-kura u s-sigurtà tal-©isem, is-sa˙˙a sesswali, l-iΩvilupp emozzjonali,
personali u soçjali, u komunitajiet u ambjenti sani u sostenibbli.
L-Edukazzjoni Reli©juΩa
F’Malta t-tag˙lim tar-reli©jon fl-iskejjel jitqies b˙ala element importanti fil-formazzjoni
integrali tal-persuna. L-Edukazzjoni Reli©juΩa Kattolika titfa’ dawl fuq il-mistoqsijiet baΩiçi
dwar ir-relazzjoni personali ma’ Alla, it-tifsira tal-˙ajja, fuq kwistjonijiet ta’ natura etika, fuq
l-identità personali ta’ dak li jkun, u fuq id-dimensjonijiet differenti tad-djalogu u koeΩjoni
soçjali f’soçjetà li qed issir pluralistika b˙all-bqija tal-kontinent Ewropew. L-g˙arfien aktar filfond
tat-tradizzjonijiet reli©juΩi differenti g˙andu jag˙ti kontribut validu g˙all-formazzjoni
soçjali u çivika taΩ-Ωg˙aΩag˙.
Fil-kuntest Malti l-edukazzjoni reli©juΩa b˙alissa tinftiehem b˙ala Edukazzjoni Reli©juΩa
Kattolika (CRE). Hi twassal lill-istudenti biex jaqraw, jifhmu, jinterpretaw u jikkomunikaw il-
Lingwa©© Reli©juΩ; jikkonnettjaw ma’, jirrispondu g˙al, u jesprimu d-Dimensjoni Spiritwali
tag˙hom; jifhmu, janalizzaw u jevalwaw il-Kelma ta’ Alla bil-mod li din hija espressa fl-
Iskrittura Mqaddsa u fit-Tradizzjoni Qaddisa tal-Knisja Kattolika Rumana; u jiddjalogaw u
jiffurmaw Dehra ta’ Dinja Personali msejsa fuq il-KattoliçiΩmu li tag˙tihom il-˙ila li janalizzaw
u jevalwaw kwistjonijiet personali, lokali u globali u japplikaw il-messa©© Kristjan g˙al
sitwazzjonijiet differenti. L-iΩvilupp tas-CRE hu r-responsabbiltà tal-uffiççju g˙all-Edukazzjoni
Reli©juΩa tal-Konferenza Episkopali Maltija (Martin de Agar, 2000).
Il-©enituri jew tuturi legali tat-tfal u Ω-Ωg˙aΩag˙ g˙andhom id-dritt jiddeçiedu li t-tfal
tag˙hom ma jsegwux l-Edukazzjoni Reli©juΩa Kattolika. Fil-kaΩ ta’ Ωg˙aΩag˙ li jag˙Ωlu li
ma jirçevux Edukazzjoni Reli©juΩa Kattolika hu rrakkomandat li l-qasam tat-tag˙lim tal-
Edukazzjoni Reli©juΩa jkun jikkonsisti fi programm ta’ Edukazzjoni Etika li hu meqjus li hu
preferibbli minn programm ta’ Edukazzjoni Reli©juΩa komparattiva. Hu antiçipat li, wara
li jkun aççettat l-NCF, dan ikun wie˙ed mill-programmi li g˙andhom ikunu Ωviluppati
wara diskussjonijiet mal-imsie˙ba. L-iΩvilupp tal-programm ta’ Edukazzjoni Etika jkun
responsabbiltà tad-Direttorati tal-Edukazzjoni.
Taqsima 2: Il-Prinçipji, l-G˙anijiet u l-Oqsma tat-Tag˙lim
43