IDEE contro la discriminazione - Save the Children Italia Onlus

I: “E le persone che discriminavano cosa facevano?”
R: “Si difendevano”
I: “No, quelle che discriminavano”
R: “Ah, prendevano in giro, ridevano”
I: “E le persone presenti, che assistevano alla scena?”
R: “Facevano finta di niente, o al massimo si divertivano” (int. 10)
I: “Come hanno reagito le persone che erano presenti?”
R: “Nada. Non hanno fatto niente” (int. 17)
R: “Un ragazzino è stato preso in giro da altri ragazzi per il suo aspetto fisico,
perché è ciccione”
I: “Da parte di chi?”
R: “Eh, non si può dire è anonimo”
I: “Dove e quando?”
R: “A scuola durante la ricreazione”
I: “Come mai è successo secondo te?”
R: “Perché questa persona è molto timida e non riesce a reagire”
I: “Come hanno reagito le persone presenti?”
R: “Sono rimaste indifferenti” (int. 175)
I: “Come ti sei sentito?”
R: “Non me ne fregava un c.... (ride)”
I: “Come hai reagito?”
R: “Cioè normalmente, cioè. Una volta che non te ne frega niente, non senti
neanche la necessità di reagire” (int. 1)
I: “Ti è mai capitato di vedere qualcuno che è stato discriminato? Magari a scuola...”
R: “Sì”
I: “Hai voglia di raccontarci cosa è successo?”
R: “Sì, che una volta un ragazzo, visto che era di una nazionalità diversa, lo
prendevano in giro”
I: “Te hai reagito? Hai fatto qualcosa?”
R: “No”
I: “Come mai?”
R: “Perché non lo conoscevo e non me ne fregava niente” (int. 21)
I: “Allora, ti è mai capitato di vedere qualcuno discriminato a scuola?”
R: “Sì, alcune volte, durante alcune lezioni”
I: “E tu cosa hai fatto?”
R: “Eh, mi sono fatto i c.... miei”
I: “Ehm... però come ti sentivi guardando sto fatto?”
R: “Eh, all’inizio mi veniva da ridere, però ripensandoci ho pensato che fosse una
cosa sbagliata” (int. 30)
Ma si apre anche una parentesi di ottimismo considerando le affermazioni di chi, nelle
sue risposte, dichiara di avere avuto una reazione di consolazione e aiuto verso la vittima
della discriminazione. In questo caso il senso di empatia e di vicinanza è la forza motrice
di una reazione che si avvicina all’altro comprendendone il dolore e la sofferenza per
l’esclusione, la presa in giro, le forme di violenza subite.
I: “Mi racconti anche come hanno reagito le persone presenti?”
R: “A questa discriminazione?”
I: “Sì”
R: “La ragazza di colore ha iniziato a piangere perché non sapeva come sfogare la
propria rabbia, il proprio dolore insomma. L’altra ragazza invece ha avuto un
atteggiamento di indifferenza però internamente si vedeva la sua sofferenza. I
presenti non hanno fatto altro che reagire, rispondere, far notare la stupidità di
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