1 priedas - VIKO Agrotechnologijų fakultetas - Vilniaus Kolegija

Pagrindiniai: Vizualizacija.Papildomai numatomi diegti: Problemų sprendimo, Literatūros šaltinio paieška, grupinis mokymasisVizualizacijos metodo parinkimo, diegimo pagrindimas. Vizualizacijos metodas pasirinktas, nes vaizdinėinformacija sudaro sąlygas geriau įsisavinti informaciją. Įtvirtintos ţinios išlieka ilgiau ir dėstytojas vizualizaciją galikūrybiškai derinti su studijų tikslais, turiniu.Vizualizacijos studijų metodo taikymas. Vizualizacijos metodas taikomas tiek praktinių, tiek teorinių uţsiėmimųmetu. Naudojant vizualines priemones numatytas modulio studijų rezultatas pasiekiamas greičiau ir lengviau.Problemų sprendimo metodo pasirinkimas. Padės motyvuoti ir sudominti studijuojančius, skatins pritaikyti turimasţinias konkrečioms problemoms spręsti, lavins kritinį mąstymą.Problemų sprendimo metodo taikymas. Metodas bus taikomas savarankiško darbo metu. veterinarijos felčeriųgebėjimus spręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemossprendimo būdą.Grupinio mokymosi metodo parinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas suteikia galimybes besimokantiemsparodyti iniciatyvą, sustiprinti motyvaciją, skatina konkurenciją, skatins bendradarbiavimą ir praktinę veiklą, ugdokomandinius gebėjimus, skatina dalytis poţiūriais ir ţiniomis.Grupinio mokymosi metodo taikymas. Metodas taikomas tiek praktinių, tiek teorinių uţsiėmimų metu.Abipusis mokymasis metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas pasirinktas, nes mokant kitus,studentas lengviau išmoksta pats. Jis privalo išanalizuoti informaciją, išaiškinti ją kitiems, pagrįsti, atsakyti į klausimus.Abipusis mokymasis ugdo studento atsakomybę, kadangi grupės nariai turi suprasti ir išmokti pateiktą informaciją.Abipusis mokymasis metodo taikymas. Abipusis mokymasis taikomas analizuojant temas: Maisto produktai ir jųsudėtis, Maisto produktų gamybos technologinis procesas, kadangi studentai turės atlikti daug analitinio skaitymo. Šismetodas paįvairins darbą ir jis taikomas siekiant paskatinti studentus įsigilinti į pateiktą medţiagą ir lavinti kalbą beibendravimo įgūdţius.Literatūros šaltinių paieškos metodo pasirinkimo ir diegimo pagrindimas. Studentai turi gebėti naudotis įvairiaisliteratūros šaltiniais, kurie gali būti pirminiai, antriniai arba tretiniai.Literatūros šaltinių paieškos metodo taikymas. Norėdami atlikti į problemų sprendimą orientuotą uţduotį, kuriojeteorinės ţinios turi būti pritaikomos formuojant praktinius įgūdţius, sudarant bioorganinių junginių sintezės schemas,nurodant alternatyvius sintezės variantus, teikiant pritaikymo galimybes, reikės daug informacijos. Šią informacijąreikia tinkamai parinkti ir susisteminti, parengti sąrašą. Siekiama, kad studentai gebėtų atlikti informacijos ištekliųpaiešką bibliotekoje, internete, Lietuvos ir kitose duomenų bazėse, mokėtų naudotis jų teikiamomisModulio aprašą parengė:Rūta KaralienėDalė ŢidonytėŢana VaičaitienėVILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS33