1 priedas - VIKO Agrotechnologijų fakultetas - Vilniaus Kolegija

Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašasAutoriusPavadinimasLeidimo vieta ir leidyklaar internetinė nuorodaLeidimometaiISBN/ ISSNVnt. skaičiuskolegijosbibliotekojePrivaloma literatūraANIULIENĖ Elena Paukštininkystė Kaunas: Terra Publica 2004 9955-9563-7- -Birutė2KAŢENIAUSKAS, Uţkrečiamosios Kaunas: Terra Publica 2005 9955-652-09- -Algirdas Edvardas paukščių ligos8PEČIUKĖNAS, A. Akvakultūra Lietuvoje Vilnius: Lietuvos2006 978-9955-1hidrobiologų draugija608-38-7VIRBICKAS, J. Lietuvos ţuvys Vilnius: Ekologijos 2000 9986-575-99- -institutas0TAMAŠAUSKAITĖ, Bičių ligos ir jų Lietuvos ţemdirbystės 2005 9955-650-11- -D. ir kitiprofilaktika institutas7.KAROSAS, Bitininkavimo mokykla Kaunas: Ūkininko2005. 9955-416-90- -PranciškuspatarėjasPapildoma literatūraMATUSEVIČIUS, Veterinarijos gydytojo Vilnius: Mokslas 1991 5-420-00758- -Algimantas vadovas4JUKNEVIČIUS S.Gyvulių ir paukščiųveisimo pagrindaiKaunas 2001 - 1Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus*Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus:*Nurodomi vykdomame Projekte įvardinti pagrindiniai ir papildomi studijų metodai. Šis skirstymas nesusijęs sumodulio turiniu, didaktinėmis nuostatomis, o tik su projekto dokumentuose pateikiama klasifikacija).Pagrindiniai: situacijų analizės, vizualizacijos.Papildomai numatomi diegti: probleminis dėstymas/ probleminis pokalbis; problemų sprendimas; projektų metodas;diskusija; sutarčių sudarymas.Situacijų analizės metodo pasirinkimas. Padės studijuojančiam įgyti patirties analizuojant tikrus pavydţius iš gyvūnųgydymo praktikos, įţvelgti sąsajas tarp studijų ir praktinio darbo, lavins studento loginį ir analitinį mąstymą.Situacijų analizės metodo taikymas. Metodas bus taikomas praktinių uţsiėmimų metu. Numatoma, kad studentaidirbs nedidelėmis (3–5 ţmonės) grupelėmis, kad dėstytojas galėtų įvertinti būsimų veterinarijos felčerių gebėjimusspręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemos sprendimo būdą.Situacijų analizės uţduotys parengtos remiantis konkrečiais realiai gydymo praktikoje pasitaikančiais pavyzdţiais.Probleminio dėstymo metodo paririnkimas. Padės motyvuoti ir sudominti studijuojančius, skatins pritaikyti turimasţinias konkrečioms gydymo problemoms spręsti, lavins kritinį mąstymą.Probleminio dėstymo metodo taikymas. Metodas bus taikomas paskaitų metu.Problemų sprendimo metodo pasirinkimas. Mokymosi procese iškeliama problema, kuri sudarys sąlygas įgytiproblemų sprendimo gebėjimų, ţinių ir jas gilinti, taikant problemų sprendimus. Ugdys savarankiškumą, kritinįmąstymą, iškels tikslą ieškoti alternatyvų.Problemų sprendimo metodo taikymas. Metodas bus taikomas savarankiško darbo metu. veterinarijos felčeriųgebėjimus spręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemossprendimo būdą. Uţduotys parengtos remiantis konkrečiais realiai praktikoje pasitaikančiais pavyzdţiais. Pavyzdţiuiesant tam tikrai infekciniai ligai nugaišo gyvulys studentas turi imtis veiksmų kad diagnozuotų gaišimo prieţastį,sudaryti priešepizootinį planą.Projektų metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodo įdiegimas į studijų procesą padės didinti studentoįsitraukimą į studijas, įdėjų vystymą, atsakomybę uţ savo asmeninius pasiekimus. Projektų rengimas skatins studentųmotyvaciją, kadangi jie tenkina saviraiškos ir savirealizacijos poreikius.Projektų metodo taikymas. Projekto rengimas numatytas kaip studento individualus savarankiškas darbas.VILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS38