1 priedas - VIKO Agrotechnologijų fakultetas - Vilniaus Kolegija

Savarankiško darbo,studentų pasiekimųvertinimo formos irmetodaiNumatomataikyti, vnt.StudentosavarankiškodarbovalandųskaičiusVertinimovalandųskaičiusUţduotieskomentarasApibendrinti uţduotiesvertinimo kriterijai*uţduotimi yra nurodomavertinimo skalė, su kuriasupaţindinamas studentas.Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašasAutoriusPrivaloma literatūraLASINSKAITĖ-ČERKAŠINA,Aldona,PAVILONIS,Alvydas,VAIČIUVĖNAS,VytautasBLUZMANAS P.,RAGAVIČIUS A.VAITKUS, JuozasV.SKIMUNDRISGRUŢAUSKAS,Romas,RACEVIČIŪTĖ-STUPELIENĖ,Asta, ŠAŠYTĖ,Vilma,SEMAŠKAITĖ,AgilaPapildoma literatūraŠERNIENĖ L.,SEKMOKIENĖ D.PavadinimasMedicinosmikrobiologija irvirusologijospagrindaiMikrobiologijos irvirusologijospagrindaiGyvulinių produktųveterinarinėsanitarijaLaboratoriniai pienotyrimaiKiaušinių kokybė ir jųmaistinė vertėKokybės ir saugoskontrolė pienoperdirbimo metuGEČIENĖ, Ramunė Mėsos gaminiųtechnologijaLeidimo vieta ir leidyklaar internetinė nuorodaLeidimometaiISBNKaunas: KMU leidykla 2003 9955-686-01-4Vnt. skaičiuskolegijosbibliotekojeVilnius „Mokslas“ 1987 - 30Vilnius: Vilniaus Mokslo irenciklopedijų leidykla1995 5-420-01337-1Kaunas: Vetinfo leidyboscentras2004 - -Kaunas: Terra publica 2006 9955-652-15- -2Kaunas: Vetinfo leidyboscentras2006 - -Vilnius: Senoja 2007 978-9986-959-36-6Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus*Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus:*Nurodomi vykdomame Projekte įvardinti pagrindiniai ir papildomi studijų metodai. Šis skirstymas nesusijęs sumodulio turiniu, didaktinėmis nuostatomis, o tik su projekto dokumentuose pateikiama klasifikacija).Pagrindiniai: Situacijų analizė, vizualizacijos, sąvokų ţemėlapis.Papildomai numatomi diegti: Diskusija, apskritas stalas, „Ledlauţis“Situacijų analizės metodo pasirinkimas. Padės studijuojančiam įgyti patirties analizuojant tikrus pavyzdţius išpraktikos, įţvelgti sąsajas tarp studijų ir praktinio darbo, lavins studento loginį ir analitinį mąstymą.Situacijų analizės metodo taikymas. Metodas bus taikomas savarankiško darbo metu. Numatoma, kad studentai dirbssavarankiškai, kad dėstytojas galėtų įvertinti būsimų veterinarijos felčerių gebėjimus spręsti suformuluotą situacijojeproblemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemos sprendimo būdą. Situacijų analizės uţduotysparengtos remiantis konkrečiais realiai praktikoje pasitaikančiais pavyzdţiais. Pavyzdţiui ţmogus apsinuodijo maistoproduktais, studentas turi išanalizuoti apsinuodijimo galimybes ir priimti sprendimą dėl tolimesnių veiksmų.13-VILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS62