Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašasAutoriusPavadinimasLeidimo vieta ir leidyklaar internetinė nuorodaLeidimometaiISBN/ ISSNVnt. skaičiuskolegijosbibliotekojePrivaloma literatūraANIULIENĖ Elena Paukštininkystė Kaunas: Terra Publica 2004 9955-9563-7- -Birutė2KAŢENIAUSKAS, Uţkrečiamosios Kaunas: Terra Publica 2005 9955-652-09- -Algirdas Edvardas paukščių ligos8PEČIUKĖNAS, A. Akvakultūra Lietuvoje Vilnius: Lietuvos2006 978-9955-1hidrobiologų draugija608-38-7VIRBICKAS, J. Lietuvos ţuvys Vilnius: Ekologijos 2000 9986-575-99- -institutas0TAMAŠAUSKAITĖ, Bičių ligos ir jų Lietuvos ţemdirbystės 2005 9955-650-11- -D. ir kitiprofilaktika institutas7.KAROSAS, Bitininkavimo mokykla Kaunas: Ūkininko2005. 9955-416-90- -PranciškuspatarėjasPapildoma literatūraMATUSEVIČIUS, Veterinarijos gydytojo Vilnius: Mokslas 1991 5-420-00758- -Algimantas vadovas4JUKNEVIČIUS S.Gyvulių ir paukščiųveisimo pagrindaiKaunas 2001 - 1Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus*Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus:*Nurodomi vykdomame Projekte įvardinti pagrindiniai ir papildomi studijų metodai. Šis skirstymas nesusijęs sumodulio turiniu, didaktinėmis nuostatomis, o tik su projekto dokumentuose pateikiama klasifikacija).Pagrindiniai: situacijų analizės, vizualizacijos.Papildomai numatomi diegti: probleminis dėstymas/ probleminis pokalbis; problemų sprendimas; projektų metodas;diskusija; sutarčių sudarymas.Situacijų analizės metodo pasirinkimas. Padės studijuojančiam įgyti patirties analizuojant tikrus pavydţius iš gyvūnųgydymo praktikos, įţvelgti sąsajas tarp studijų ir praktinio darbo, lavins studento loginį ir analitinį mąstymą.Situacijų analizės metodo taikymas. Metodas bus taikomas praktinių uţsiėmimų metu. Numatoma, kad studentaidirbs nedidelėmis (3–5 ţmonės) grupelėmis, kad dėstytojas galėtų įvertinti būsimų veterinarijos felčerių gebėjimusspręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemos sprendimo būdą.Situacijų analizės uţduotys parengtos remiantis konkrečiais realiai gydymo praktikoje pasitaikančiais pavyzdţiais.Probleminio dėstymo metodo paririnkimas. Padės motyvuoti ir sudominti studijuojančius, skatins pritaikyti turimasţinias konkrečioms gydymo problemoms spręsti, lavins kritinį mąstymą.Probleminio dėstymo metodo taikymas. Metodas bus taikomas paskaitų metu.Problemų sprendimo metodo pasirinkimas. Mokymosi procese iškeliama problema, kuri sudarys sąlygas įgytiproblemų sprendimo gebėjimų, ţinių ir jas gilinti, taikant problemų sprendimus. Ugdys savarankiškumą, kritinįmąstymą, iškels tikslą ieškoti alternatyvų.Problemų sprendimo metodo taikymas. Metodas bus taikomas savarankiško darbo metu. veterinarijos felčeriųgebėjimus spręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemossprendimo būdą. Uţduotys parengtos remiantis konkrečiais realiai praktikoje pasitaikančiais pavyzdţiais. Pavyzdţiuiesant tam tikrai infekciniai ligai nugaišo gyvulys studentas turi imtis veiksmų kad diagnozuotų gaišimo prieţastį,sudaryti priešepizootinį planą.Projektų metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodo įdiegimas į studijų procesą padės didinti studentoįsitraukimą į studijas, įdėjų vystymą, atsakomybę uţ savo asmeninius pasiekimus. Projektų rengimas skatins studentųmotyvaciją, kadangi jie tenkina saviraiškos ir savirealizacijos poreikius.Projektų metodo taikymas. Projekto rengimas numatytas kaip studento individualus savarankiškas darbas.VILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS38
Diskusijos metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodo įdiegimas padės besimokančiajam įgyti patirtiesargumentuotai bei logiškai mąstyti ir kalbėti, aiškinti ir pagrįsti savo nuomonę faktais, statistika, gyvenimiškaispavyzdţiais, ugdys kritinį mąstymą ir savarankiškumą, skatins gebėjimą išklausyti oponentą ir gerbti priešingąnuomonę, ugdys kalbėjimo prieš auditoriją įgūdţius, padės atsikratyti ,,scenos baimės’’, lavins intelektą, skatinspasitikėti savimi ir grupės draugais.Diskusijos metodo taikymas. Metodas bus integruotas tiek į paskaitas, pavyzdţiui, taikant probleminį sėstymo metodą,tiek praktinių uţsiėmimų metu, taikant situacijų analizės metodą, tiek pristatant parengtą projektą, pavyzdţiui, studentaiturės parengti rašytinį ir ţodinį (PowerPoint) projekto pristatymą ir po šio pristatymo dėstytojas paragins kitus studentusišsakyti savo nuomonę apie gautus rezultatus.Vizualizacijos metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Vizualizacijos metodas pasirinktas, nes vaizdinėinformacija sudaro sąlygas geriau įsisavinti informaciją. Įtvirtintos ţinios išlieka ilgiau ir dėstytojas vizualizaciją galikūrybiškai derinti su studijų tikslais, turiniu.Vizualizacijos studijų metodo taikymas. Vizualizacijos metodas taikomas tiek praktinių, tiek teorinių uţsiėmimųmetu.Sutarčių sudarymo metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodo įdiegimas skatins studentą prisiimtididesnę atsakomybę uţ savo studijas.Sutarčių sudarymo metodo taikymas. Sutarčių sudarymo metodas numatytas kaip savarankiško darbo organizavimopriemonė. Sutartys sudaromos atskirai su kiekvienu studentu, atsiţvelgiant į studentų asmenybės ypatumus, uţimtumą.Modulio aprašą parengė:Aivaras Paukštėdr. Agila SemaškaitėKęstutis JazukevičiusVILNIAUS KOLEGIJOS AGROTECHNOLOGIJŲ FAKULTETAS39
- Page 2 and 3: Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 4 and 5: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 6 and 7: Modulio studijoms rekomenduojamos l
- Page 8 and 9: Vizualizacijos metodo pasirinkimo,
- Page 11 and 12: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 13 and 14: Savarankiško darbo,studentų pasie
- Page 15 and 16: Euristinis pokalbis metodo pasirink
- Page 17 and 18: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 19 and 20: Savarankiško darbo,studentų pasie
- Page 21 and 22: Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 23 and 24: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 25 and 26: Savarankiško darbo,studentų pasie
- Page 27 and 28: Mokslinės chronologinės horizonta
- Page 29 and 30: Programos studijųrezultataiModulio
- Page 31 and 32: 21. Recepto rašymo sandara22. Rece
- Page 33 and 34: Pagrindiniai: Vizualizacija.Papildo
- Page 35 and 36: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 37: Vertinimo sudėtinėsdalysintegruot
- Page 41 and 42: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 43 and 44: Vertinimo sudėtinėsdalysSvorispro
- Page 45 and 46: Situacijų analizės metodo pasirin
- Page 47 and 48: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 49 and 50: Modulio studijų rezultatų pasieki
- Page 51 and 52: AutoriusPavadinimaspagrindaiJUKNEVI
- Page 53 and 54: Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 55 and 56: Vertinimo sudėtinėsdalys1. Aplank
- Page 57 and 58: Probleminio dėstymo metodo taikyma
- Page 59 and 60: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 61 and 62: 21. Kavos ir arbatos kokybės nusta
- Page 63 and 64: Vizualizacijos metodo pasirinkimo,
- Page 65 and 66: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 67 and 68: Vertinimo sudėtinėsdalys1. Aplank
- Page 69 and 70: Vizualizacijos studijų metodo taik
- Page 71 and 72: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 73 and 74: AutoriusJANUŠKEVIČIUS,AlgirdasJAN
- Page 75 and 76: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 77 and 78: 26. Įsisavinti pirmosios pagalbos
- Page 79 and 80: AutoriusPADAIGA, Antanas;VITKUS,Ale
- Page 81 and 82: Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 83 and 84: Vertinimo sudėtinėsdalys1. Aplank
- Page 85 and 86: Studijų programos atnaujinimas die
- Page 87 and 88: PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 89 and 90:
Savarankiško darbo,studentų pasie
- Page 91 and 92:
Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 93 and 94:
PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 95 and 96:
AutoriusMAČIULSKIS,Petras ir kt.Pa
- Page 97 and 98:
PaskaitosPraktikumai/laboratoriniai
- Page 99 and 100:
analizėSavarankiško darbo,student
- Page 101 and 102:
spręsti suformuluotą situacijoje
- Page 103 and 104:
Programos studijųrezultataiModulio
- Page 105 and 106:
10. Parazitozių diagnostika, gydym
- Page 107 and 108:
AutoriusGuyBOJRAB, M. JosephPavadin
- Page 109 and 110:
Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 111 and 112:
taikymas duoti naudą; išvados yra
- Page 113 and 114:
Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 115 and 116:
Taikomas kriterinis ir kaupiamasis
- Page 117 and 118:
AutoriusPavadinimasLeidimo vieta ir
- Page 119 and 120:
Institucija: Vilniaus kolegijaFakul
- Page 121 and 122:
3. Paklausos ir pasiūlos elastingu
- Page 123 and 124:
AutoriusPavadinimasLeidimo vieta ir