Rondleiden in de praktijk deel 2 def - Toerisme Vlaanderen

- Maak van de tijd geen negatieve kompaan (met uitspraken als ‘Mochten we meer tijd
hebben…’, ‘De tijd ontbreekt ons hier om…’, ‘Willen we binnen de tijd blijven dan moeten
we…’).
- Zorg voor een ontspannen tijdsbesef (‘We zijn halverwege en…’, ‘In dit laatste kwartier zullen
we…’, ‘Ik stel voor dat we hier even de tijd nemen om…’).
- Als je om tijdsredenen ingrijpt in het verloop van de tocht kan dit het best onopgemerkt
gebeuren (‘niet: ‘We lopen uit de tijd dus we schrappen dit…’).
- Hou u aan de gemaakte afspraken. Het is niet omdat enkelen in de groep nog uren willen
- …
doorgaan of een of ander willen inkorten dat iedereen het hiermee eens is. Groepsdruk maakt
dat sommigen hun bezwaren tegen de veranderende afspraken niet durven of willen bekend
maken.
Hulpmiddelen bij het gidsen
Wat staat tot je beschikking?
Een rondleiding zou steeds moeten vertrekken van: Wat is er te zien? Wat is er te ervaren? De uitleg
erbij dient dan om dat alles in een context te zetten, om informatie en kennis op te doen en/of een
sfeer te ervaren, om een eigen denkproces op gang te brengen.
Eigen collectie
Overweeg vooraf of illustratiemateriaal dat je meebrengt werkelijk een surplus biedt.
Illustratiemateriaal (foto’s, afbeelding, objecten) moeten van uitstekende kwaliteit zijn.
Tekeningen of prenten een postkaart groot, zijn niet zichtbaar voor een groep, tenzij je laat rondgaan.
‘Doorgevers’ versnipperen de aandacht. Wacht tot de ronde gemaakt is ( en bij een grote groep kan
dat even duren) voor verder te gaan.
In principe is rondleiden een ervaring ‘hic et nunc’. Het kan interessant zijn een contrasteffect of een
effect ‘vroeger en nu’ op te roepen met afbeeldingen. Bedenk eerst of je de deelnemers een gebouw
of een landschap niet kan laten ‘lezen’ en op sporen uit het verleden kan laten onderzoeken zonder
afbeeldingen.
33