De raad en burgerparticipatie - Vereniging van Nederlandse ...

12
Zo vervul je je rol van bruggenbouwer naar bewoners en actieve volksvertegenwoordiger
optimaal. In Naarden is op deze wijze gewerkt om de mening van de bevolking over de
herindelingsopties te vernemen.
Er is een veelheid aan digitale en visuele instrumenten die je als raadslid kan
benutten om het contact met de bewoner te verstevigen: denk aan digitale debatten,
internetfora, videoboodschappen, spreekuur houden en de sociale media als twitter,
facebook en hyves. Naar bewoners toegaan in “hun” digitale omgeving is voor steeds
meer groepen vertrouwd genoeg.
Een werkvorm die voor de raad veel inzicht kan opleveren in de verschillende belangen
die in een proces een rol spelen, is de arena. Een werkvorm die in een aantal van de
beschreven voorbeelden is gebruikt. In de arena komen verschillende groepen
belanghebbenden bij elkaar en leggen daar elkaars belangen naast en tegenover elkaar.
Uiteindelijk kunnen de deelnemers aan zo’n arena hun eigen en andermans belangen
op waarde schatten. Voor de raad biedt dit een uitgelezen mogelijkheid om alle
belangen waar te nemen en dit te gebruiken bij zijn eigen belangenafweging en bij
de verantwoording van de besluitvorming.
De raad als bewaker van het democratisch
besluitvormingsproces (volksvertegenwoordigend)
De raad heeft de eindverantwoordelijkheid voor de inpassing van de burger participatie
in het democratische besluitvormingsproces. De raad is bruggenbouwer tussen
deelnemers en het gemeentebestuur. Tijdens het participatieproces zorgt de raad dat
alle belangen worden meegenomen en alle betrokkenen ook echt betrokken worden.
Wanneer de beslissing is genomen, is het aan de raad om te laten zien hoe de
participatie is meegewogen en wat zijn overwegingen waren om tot een besluit te
komen.
Reflecteren en leren: ontwikkelingsproces voor
iedereen
Voor iedereen geldt dat je je rol zo goed mogelijk wilt invullen in participatie trajecten.
Zowel bij deskundigen (hoofdstuk 2) als in de praktijkvoorbeelden (hoofdstuk 3) zie je
dat een goede voorbereiding niet alleen bestaat uit startnotities, procesontwerpen en
werkvormen en instrumenten bedenken, maar ook uit hoe je je rol gaat invullen en
wat je daarvoor nodig hebt. Leren gesprekken te voeren, actief te luisteren, stukken
goed te lezen, digitale instrumenten goed te benutten, is voor alle deelnemers geen
overbodige luxe.