21.09.2013 Views

ben IK in beeld?

ben IK in beeld?

ben IK in beeld?

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

H4 Muziektherapeutische behandel<strong>in</strong>g van de narcistische persoonlijkheidsstoornis, een schemagerichte <strong>ben</strong>ader<strong>in</strong>g<br />

afpakken (de superioriteit). In de therapie krijgt de cliënt de ruimte om zijn (nog) niet verwerkte<br />

gevoelens te uiten (emotionele catharsis; zie paragraaf 3.4.3 onder ervar<strong>in</strong>gsgerichte technieken).<br />

Muziektherapie lijkt hiervoor de aangewezen therapie. B<strong>in</strong>nen muziektherapie wordt niet alleen<br />

gepraat over emoties, maar beleeft iemand de emoties zelf.<br />

Zoals een van pijn vertrokken gezicht meer uit<strong>in</strong>g geeft aan pijn dan het woord "pijn", dat<br />

slechts naar pijn verwijst, is de muzikale expressie meer een spiegel van het gevoel dan een<br />

verbale uitspraak. De muzikale elementen staan dichter bij hetgeen dat wordt uitgedrukt dan<br />

de woorden. [...] Woorden gaan altijd over de ervar<strong>in</strong>g en zijn niet de ervar<strong>in</strong>g zelf<br />

(Smeijsters, 1991, p.18).<br />

Mogelijke werkvormen/werkwijzen<br />

− Op een drumstel/djembé al spelend opbouwen naar een climax en vervolgens weer afbouwen.<br />

− Muziek mee laten nemen die past bij het gevoel van de cliënt.<br />

− De cliënt vragen een <strong>in</strong>strument te zoeken bij zijn actuele gevoel.<br />

Karen komt boos de therapieruimte b<strong>in</strong>nen. Ze heeft net gehoord dat de aanvraag die ze had gedaan voor <strong>in</strong>dividuele<br />

therapie niet doorgaat. Ze is woedend dat ze niet krijgt, waar ze volgens haar recht op heeft. Deze boosheid (die niet<br />

alleen op het team gericht is, maar waarschijnlijk ook op haar ouders) richt ze op mij. Ik schrik op dat moment zelf zo van<br />

haar woede, dat het me op dat moment niet <strong>in</strong>valt om juist verder <strong>in</strong> te gaan op haar boosheid door haar de mogelijkheid<br />

te bieden er muzikaal iets mee te doen (bijvoor<strong>beeld</strong> Karen de gelegenheid te bieden haar woede te ontladen op een<br />

contrabas/drumstel).<br />

3) Confronteren en uitdagen van de Zelfverheffer<br />

Een belangrijk doel b<strong>in</strong>nen de schemagerichte therapie is het confronteren en uitdagen van de<br />

schema's: 'grandiositeit/gerechtigd zijn', 'het zoeken van goedkeur<strong>in</strong>g' en 'hoge normen' (de<br />

schema's die bij de Zelfverheffer naar voren komen). Young wijst hierbij op het belang van nontraumatische<br />

confrontatie (of 'empathische confrontatie'). Non-traumatische confrontatie is te<br />

omschrijven als confrontatie, die narcistische krenk<strong>in</strong>g voorkomt. Wanneer de cliënt met NPS teveel<br />

gekrenkt wordt bestaat het risico dat hij de therapie afbreekt. Non-traumatische confrontatie kan<br />

bereikt worden door de cliënt niet direct aan te spreken op of te confronteren met de kant waarop hij<br />

bewonder<strong>in</strong>g krijgt, maar hem te wijzen op de andere, ontbrekende kant. ("Je zet een <strong>in</strong>teressant en<br />

gedurfd spel neer, maar tegelijkertijd lijk je we<strong>in</strong>ig contact te heb<strong>ben</strong> met de anderen <strong>in</strong> het spel").<br />

Iemand wordt op deze manier gewezen op de voor- en nadelen van zijn gedrag. Ook door iemand<br />

eenvoudige contactoefen<strong>in</strong>gen aan te bieden kan hierbij aangesloten worden. In de improvisatie kan<br />

de therapeut de cliënt confronteren door net iets anders te spelen dan de cliënt verwacht. Drieschner<br />

(1996) merkt echter terecht op dat de cliënt hiervoor een basis ik-sterkte moet heb<strong>ben</strong>, wat bij deze<br />

cliënten nogal eens ontbreekt.<br />

Mogelijke werkvormen/werkwijzen:<br />

− De cliënt wijzen op wat voor rol zijn spel kan heb<strong>ben</strong>. Bijvoor<strong>beeld</strong> door de opdracht: stap <strong>in</strong> en<br />

uit het spel (wat verandert er zodra ik niet meespeel, wat is mijn functie <strong>in</strong> het spel, enz.).<br />

− De cliënt wijzen op het 'alles of niets' karakter <strong>in</strong> termen van speciaal zijn of genegeerd worden<br />

(Kraaijeveld, jaar van uitgave onbekend).<br />

− Hoe zou iemand <strong>in</strong> het spel willen staan, welke sfeer zet hij neer, welke <strong>in</strong>strumenten bespeelt<br />

hij graag, speelt hij liever alleen of met anderen, enz.? Door een improvisatie te spelen die<br />

45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!