Ruimte van de leraar - Kortlopend Onderwijsonderzoek

aanvrager van het onderzoek, in dit geval het Valuascollege, nut heeft. Het doel van
deze brochure is gericht op concrete aanbevelingen voor teams, leraren en schoolleidingen
die overwegen deel te nemen aan LINC.
Het onderzoek - de basis van de brochure - bestaat uit drie onderdelen:
1. Interviews met betrokkenen op de scholen die participeren in LINC;
2. Een enquête onder de leraren van de scholen die participeren in LINC;
3. Interviews met betrokken medewerkers van Fontys, het Ontwikkelcentrum en
externe deskundigen over de rol van Fontys.
Leeswijzer
De brochure is opgebouwd uit twee delen. In het eerste deel wordt beschrijvend
ingegaan op LINC (Leren in Nieuwe Contexten).
Dit deel wordt geïllustreerd met drie voorbeelden van LINC-opdrachten.
In het tweede deel gaan we - op basis van de interviews op scholen, de enquête en de
interviews met begeleidingsdeskundigen - in op de vraag in hoeverre de participatie
in LINC heeft bijgedragen aan:
de mogelijkheid passie in het werk te ervaren;
de mogelijkheid om als beroepsgemeenschap te werken;
de mogelijkheid zich te ontwikkelen in rollen en taken;
de mogelijkheid zich ‘eigenaar’ van het vernieuwingsproces te voelen.
Aan het eind van de brochure geven we een samenvatting en belangrijke verbeterpunten.
In de bijlagen worden het invoeringsproces van LINC op de vier onderzochte scholen
(bijlage 1) en de opzet van de enquête (bijlage 2) beschreven.
12 Ruimte van de leraar