de basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld - Onderwijsraad

More documents

Recommendations

Info

De basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld
Colofon De Onderwijsraad is een onafhankelijk adviescollege, opgericht in 1919. De raad adviseert, gevraagd en ongevraagd, over hoofdlijnen van het beleid en de wetgeving op het gebied van het onderwijs. Hij adviseert de ministers van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen en van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij. De Eerste en Tweede Kamer der Staten-Generaal kunnen de raad ook om advies vragen. Gemeenten kunnen in speciale gevallen van lokaal onderwijsbeleid een beroep doen op de Onderwijsraad. De raad gebruikt in zijn advisering verschillende (bijvoorbeeld onderwijskundige, economische en juridische) disciplinaire aspecten en verbindt deze met ontwikkelingen in de praktijk van het onderwijs. Ook de internationale dimensie van educatie in Nederland heeft steeds de aandacht. De raad adviseert over een breed terrein van het onderwijs, dat wil zeggen van voorschoolse educatie tot aan postuniversitair onderwijs en bedrijfsopleidingen. De producten van de raad worden gepubliceerd in de vorm van adviezen, studies en verkenningen. Daarnaast initieert de raad seminars en website-discussies over onderwerpen die van belang zijn voor het onderwijsbeleid. De raad bestaat uit zeventien leden die op persoonlijke titel zijn benoemd. Advies De basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld. Voorstellen voor de korte termijn en een verkenning voor de lange termijn, uitgebracht aan de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. Nr. OR 20010428/592, oktober 2001. Uitgave van de Onderwijsraad, Den Haag, 2001 Bestellingen van publicaties: Onderwijsraad Nassaulaan 6 2514 JS Den Haag email: secretariaat@onderwijsraad.nl (070) 310 00 00 of via de website: www.onderwijsraad.nl Ontwerp en opmaak: Maarten Balyon, grafische vormgeving bv Drukwerk: Drukkerij Artoos © Onderwijsraad, Den Haag. Alle rechten voorbehouden. All rights reserved.
Page 1: DE BASISVORMING: AANPASSING EN TOEK
Page 6 and 7: ONS KENMERK 20010471/592 UW KENMERK
Page 8: Inhoudsopgave 1 Inleiding 9 1.1 Aan
Page 11 and 12: kernkwaliteit en hebben in de vijf
Page 13 and 14: Gedeeltelijke harmonisering van het
Page 15 and 16: • door differentiatiemogelijkhede
Page 17 and 18: Opbouw van het advies De opbouw van
Page 19 and 20: De raad betrekt daarom het gehele f
Page 21 and 22: • Welke kennis, inzichten en vaar
Page 23 and 24: lijk beroepsvereisten voor beroepen
Page 25 and 26: 2.5 Beleids- en ontwikkelstrategie
Page 27 and 28: 3Voorstel voor een kerncurriculum e
Page 29 and 30: Met deze verdeling wordt het belang
Page 31 and 32: 3.2 De inhoud van het kerncurriculu
Page 33 and 34: De raad acht het van belang dat de
Page 35 and 36: De raad constateert voorts dat er r
Page 37 and 38: Lichamelijke opvoeding Lichamelijke
Page 39 and 40: In het resterende deel van deze par
Page 41 and 42: 5. Onderwijstijd Zoals eerder aange
Page 43 and 44: Het voorstel tot invoering van een
Page 45 and 46: • Een ontwikkeltraject ter bevord
Page 47 and 48: In de tweede plaats is het nodig da
Page 49 and 50: versnippering in het onderwijsaanbo
Page 51 and 52: Slotbeschouwing In hoofdstuk 1 is b
Page 53 and 54:
• De bijstelling van de kerndoele
Page 55 and 56:
B1—2 Onderwijsraad, oktober 2001
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65:
show all

de basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld - Onderwijsraad

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?