de basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld - Onderwijsraad

More documents

Recommendations

Info

Bijlage 2: De aanpak van het advies De volgende activiteiten zijn ten behoeve van dit advies ondernomen: • Er zijn (informele) gesprekken gevoerd met medewerkers van de inspectie van het onderwijs te weten mevrouw dr. M. Peters-Sips en de heer M. Zwarts. • Er is er contact geweest met de SLO met name in de persoon van de heren J. Verbeek en W. Jellema • Er zijn studiedagen en conferenties bezocht. • Aan het GION is de opdracht verstrekt tot opstelling van een studie over de leerlingenstromen in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Deze studie is verschenen onder de titel; H. Kuyper & H.C.M. van der Werf (2001) Inventarisatie van leerlingstromen in het voortgezet onderwijs. Den Haag: Onderwijsraad. • Ten behoeve van een nadere standpuntbepaling met betrekking tot het leergebied Science zijn gesprekken gevoerd met het bureau Axis en is een expertmeeting georganiseerd met vijf vakdidactici van de vijf vakken natuurkunde, scheikunde, biologie, techniek en wiskunde. Aan deze bijeenkomst namen de volgende personen deel: de heer prof dr K. Th. Boersma (biologie) de heer dr. M. De Vries (technologie) de heer prof. dr. H.M.C. Eijkelhof (natuurkunde) de heer prof. dr. A.Pilot (scheikunde) mevrouw drs. H. Verhage (wiskunde) • Ten behoeve van een nadere standpuntbepaling en peiling van ideeën omtrent de voorstellen voor de korte termijn is een bijeenkomst met velddeskundigen, met name schoolleiders georganiseerd. De volgende personen namen deel: Mevrouw drs. A. Buijs, St. Jans Lyceum, Den Bosch De heer H. de Jong, Bureau Openbaar Onderwijs, Almere De heer drs. A.T. Kamsteeg, Gereformeerde scholengemeenschap Randstad, Rotterdam De heer H. Laurentius, Gooise Scholenfederatie, Bussum Mevrouw drs. M.R. Smit, Stedelijk Gymnasium Leiden De heer drs. K. Visser, Open Schoolgemeenschap Bijlmer, Amsterdam De heer drs. J.F. Westbroek, Esloo Scholengroep, Den Haag. • Er is een discussiebijeenkomst gehouden met het oog op voorstellen voor de lange termijn. Vier externe deskundigen droegen naast een korte inleiding middels discussiebijdragen bij aan de gedachtevorming rond de wat verder gelegen toekomst van de basisvorming. dit waren: mevrouw drs. C. Nevejan (Hogeschool van Amsterdam) de heer prof. dr. W. Nijhof (Twente Universiteit) de heer dr. J. Onstenk (CINOP) de heer drs. A. Sistermans (ICLON). • Met de commissie Kerndoelen Basisonderwijs is overleg gepleegd alsmede zijn notities uitgewisseld met het oog op afstemming van basisvorming en basisonderwijs. De basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld B2—9
B2—10 Onderwijsraad, oktober 2001
Page 1 and 2:
DE BASISVORMING: AANPASSING EN TOEK
Page 3 and 4:
Colofon De Onderwijsraad is een ona
Page 6 and 7:
ONS KENMERK 20010471/592 UW KENMERK
Page 8:
Inhoudsopgave 1 Inleiding 9 1.1 Aan
Page 11 and 12: kernkwaliteit en hebben in de vijf
Page 13 and 14: Gedeeltelijke harmonisering van het
Page 15 and 16: • door differentiatiemogelijkhede
Page 17 and 18: Opbouw van het advies De opbouw van
Page 19 and 20: De raad betrekt daarom het gehele f
Page 21 and 22: • Welke kennis, inzichten en vaar
Page 23 and 24: lijk beroepsvereisten voor beroepen
Page 25 and 26: 2.5 Beleids- en ontwikkelstrategie
Page 27 and 28: 3Voorstel voor een kerncurriculum e
Page 29 and 30: Met deze verdeling wordt het belang
Page 31 and 32: 3.2 De inhoud van het kerncurriculu
Page 33 and 34: De raad acht het van belang dat de
Page 35 and 36: De raad constateert voorts dat er r
Page 37 and 38: Lichamelijke opvoeding Lichamelijke
Page 39 and 40: In het resterende deel van deze par
Page 41 and 42: 5. Onderwijstijd Zoals eerder aange
Page 43 and 44: Het voorstel tot invoering van een
Page 45 and 46: • Een ontwikkeltraject ter bevord
Page 47 and 48: In de tweede plaats is het nodig da
Page 49 and 50: versnippering in het onderwijsaanbo
Page 51 and 52: Slotbeschouwing In hoofdstuk 1 is b
Page 53 and 54: • De bijstelling van de kerndoele
Page 55 and 56: B1—2 Onderwijsraad, oktober 2001
Page 61: B1—8 Onderwijsraad, oktober 2001
Page 65: B3—12 Onderwijsraad, oktober 2001
show all

de basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld - Onderwijsraad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?