de basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld - Onderwijsraad

Bijlage 3: Voorbeeld van verdeling van tijd
De raad acht de volgende verdeling van tijd (uitgedrukt in lesuren van 50 minuten) over
de voorgestelde vakken in het kerncurriculum mogelijk, binnen een zekere marge.
Voorbeeld (uren in aantal lesuren van 50 minuten voor de twee leerjaren gezamenlijk,
binnen een zekere marge)
De basisvakken bestaande uit Nederlands, Engels en wiskunde: resp. ±6, ±5 en ±6.
De natuurwetenschappelijke vakken bestaande uit het leergebied Science (natuurkunde,
scheikunde, biologie en techniek): ±9.
De sociaal-culturele vakken bestaande uit geschiedenis/staatsinrichting, aardrijkskunde,
kunstvakken en lichamelijke opvoeding: resp. ±3, ±3, ±4 en ±4.
Totaal: 40 uur.
De raad beschouwt de hier gepresenteerde verdeling nadrukkelijk als voorbeeld. Scholen
moeten zelf, op grond van de kerndoelen die moeten worden nagestreefd en de leerlingenpopulatie
die zij hebben, bepalen hoeveel tijd zij voor elk vak/leergebied nodig
hebben. De raad wil scholen met dit voorbeeld louter een idee geven van een mogelijke
concretisering en tegelijkertijd methodenmakers enig houvast bieden, om de omvang van
een vak te kunnen inschatten. Hij wijst er nogmaals op dat het naar zijn oordeel aan de
school kan worden overgelaten tot een verstandige verdeling van de beschikbare onderwijstijd
te komen.
De basisvorming: aanpassing en toekomstbeeld B3—11