Referentiekader taal en rekenen

3. Meten en Meetkundevervolg 3.1. Meten en meetkunde niveau FC GebruikenNiveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 3FParaat hebben Paraat hebben Paraat hebben Voorbeelden− Meten− Rekenen in de meetkunde− schattingen maken overafmetingen en hoeveelheden− oppervlakte benaderen viarooster− omtrek en oppervlakteberekenen van rechthoekigefiguren− routes beschrijven en lezen opeen kaart met behulpvan een rooster− schattingen en metingendoen van hoeken, lengten enoppervlakten van objecten inde ruimte een etage in eenflatgebouw is ongeveer 3 mhoog− oppervlakte en omtrek vanenkele 2D figuren berekenen,eventueel met gegevenformule− een rond terras voor 4personen moet minstensdiameter 3 m hebben. (Is eenterras van 9 m 2 geschikt?)− inhoud berekenen– in veelvoorkomende situatiesafmetingen (afstand, lengte,hoogte, oppervlakte )schatten en meten– in eenvoudige vertrouwdeen eenduidige situaties enwanneer dat functioneel isomtrek, oppervlakte of inhoudschatten of berekenen– hoe hoog is deze flatongeveer?– hoogte opmeten voorgordijnen– bepaal muuroppervlak voorte kopen verf of behang– bereken de omtrek van detuin voor aanschaf hekwerk– oppervlakte tent/caravanschatten in relatie totplekgrootte– een rond terras voor 4personen moet minstens eenoppervlakte van 9 m 2 hebben.Voldoet een terras met eendiameter van 3 m daaraan?Functioneel gebruiken Functioneel gebruiken Functioneel gebruiken Voorbeelden− veelvoorkomendemaateenheden omrekenen− liniaal en andereveelvoorkomendemeetinstrumenten gebruiken− juiste maat kiezen in gegevencontext: zand koop je per‘kuub’ (m 3 ), melk per liter- juiste passende maateenheidkiezen in gegeven situatie– Zand koop je per ‘kuub’ (m 3 ),melk per literWeten waarom Weten waarom Weten waarom Voorbeelden− redeneren op basis vansymmetrie (regelmatigepatronen), randen, versieringen− eigenschappen van 2D figuren- in situaties redeneren opbasis van symmetrie eneigenschappen van figuren– plaats van trappenhuizen(of dames en heren wc’s) ingebouw– evenredig vergroten vanplaatje op computer door aande hoek te trekken33