Referentiekader taal en rekenen
Referentiekader taal en rekenen
Referentiekader taal en rekenen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. Mondelinge Taalvaardigheid1.1. Gesprekk<strong>en</strong>Algem<strong>en</strong>e omschrijvingGesprekk<strong>en</strong>Niveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 4FKan e<strong>en</strong>voudige gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> over vertrouwdeonderwerp<strong>en</strong> in het dagelijkslev<strong>en</strong> op <strong>en</strong> buit<strong>en</strong> school.Kan in gesprekk<strong>en</strong> over alledaagse<strong>en</strong> niet alledaagse onderwerp<strong>en</strong> uitleefwereld <strong>en</strong> (beroeps)opleidinguiting gev<strong>en</strong> aan persoonlijkem<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>, kan informatieuitwissel<strong>en</strong> <strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s onderwoord<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.Kan op effectieve wijze deelnem<strong>en</strong>aan gesprekk<strong>en</strong> over onderwerp<strong>en</strong>uit de (beroeps)opleiding <strong>en</strong> vanmaatschappelijke aard.Kan in alle soort<strong>en</strong> gesprekk<strong>en</strong>de <strong>taal</strong> nauwkeurig <strong>en</strong>doeltreff<strong>en</strong>d gebruik<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong>breed scala van onderwerp<strong>en</strong>uit (beroeps)opleiding <strong>en</strong> vanmaatschappelijke aard.Tak<strong>en</strong>1. Deelnem<strong>en</strong> aandiscussie <strong>en</strong> overlegKan de hoofdpunt<strong>en</strong> volg<strong>en</strong><strong>en</strong> kan de eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong>ingverwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> onderbouw<strong>en</strong> metargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.Kan kritisch luister<strong>en</strong> naarm<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> <strong>en</strong> opvatting<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong>reactie gev<strong>en</strong>.Kan besprek<strong>en</strong> wat er gedaanmoet word<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijdrag<strong>en</strong> aan deplanning.Kan tijd<strong>en</strong>s e<strong>en</strong> discussie ofoverleg (op beleefde wijze)e<strong>en</strong> probleem verhelder<strong>en</strong>,e<strong>en</strong> overtuiging of m<strong>en</strong>ing,instemming of afkeuringuitdrukk<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong>op de visie van ander<strong>en</strong>.Kan actief deelnem<strong>en</strong> aandiscussies, debatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> overleg inkleinere of grotere groep<strong>en</strong>.Kan in e<strong>en</strong> geanimeerde discussieof debat uitgesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong>overtuig<strong>en</strong>de argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> gev<strong>en</strong>.Kan in e<strong>en</strong> overleg e<strong>en</strong> probleemhelder schets<strong>en</strong>, speculer<strong>en</strong> overoorzak<strong>en</strong> of gevolg<strong>en</strong> <strong>en</strong> voor<strong>en</strong>nadel<strong>en</strong> van verschill<strong>en</strong>deb<strong>en</strong>adering<strong>en</strong> afweg<strong>en</strong>.2. Informatie uitwissel<strong>en</strong> Kan in gesprekk<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> <strong>en</strong>buit<strong>en</strong> school informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong>vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> kan kritisch luister<strong>en</strong>naar deze informatie.Kan informatie beoordel<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong>reactie gev<strong>en</strong>.K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van de taakuitvoeringKan informatie vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> gev<strong>en</strong>aan instanties binn<strong>en</strong> <strong>en</strong> buit<strong>en</strong>school.Kan informatie verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong>verwerk<strong>en</strong> via het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong>vraaggesprek.Kan actief deelnem<strong>en</strong> aangesprekk<strong>en</strong> in het kader van werk/beroepsvoorbereiding, e<strong>en</strong> projectof (maatschappelijke) stage <strong>en</strong> deevaluatie daarvan.Kan deelnem<strong>en</strong> aaninformatieve, m<strong>en</strong>ingsvorm<strong>en</strong>de,beschouw<strong>en</strong>de <strong>en</strong> besluitvorm<strong>en</strong>degesprekk<strong>en</strong> overcomplexe onderwerp<strong>en</strong>.Beurt<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> <strong>en</strong>bijdrag<strong>en</strong> aan sam<strong>en</strong>hangKan e<strong>en</strong> kort gesprek beginn<strong>en</strong>,gaande houd<strong>en</strong> <strong>en</strong> beëindig<strong>en</strong>.Kan de juiste frase gebruik<strong>en</strong> omaan het woord te kom<strong>en</strong>.Kan e<strong>en</strong> reactie uitstell<strong>en</strong> totdathij de bijdrage van de andergeïnterpreteerd <strong>en</strong> beoordeeldheeft.Kan op doeltreff<strong>en</strong>de wijze debeurt nem<strong>en</strong>.Kan standaardzinn<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong>(bijvoorbeeld: ‘Dat is e<strong>en</strong> moeilijkte beantwoord<strong>en</strong> vraag’) omtijd te winn<strong>en</strong> <strong>en</strong> de beurt tebehoud<strong>en</strong>.Kan e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong>de frase kiez<strong>en</strong> omeig<strong>en</strong> opmerking<strong>en</strong> op de juistewijze aan te kondig<strong>en</strong> <strong>en</strong> de beurtte krijg<strong>en</strong>, of om tijd te winn<strong>en</strong><strong>en</strong> de beurt te houd<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s hetnad<strong>en</strong>k<strong>en</strong>.Afstemming op doelAfstemming op degesprekspartner(s)Woordgebruik <strong>en</strong>woord<strong>en</strong>schatKan gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong> ominformatie <strong>en</strong> m<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> uit tewissel<strong>en</strong>, uitleg of instructie tegev<strong>en</strong> <strong>en</strong> te volg<strong>en</strong>.Herk<strong>en</strong>t gesprekssituaties <strong>en</strong> kanpass<strong>en</strong>de routines gebruik<strong>en</strong>.Kan de gesprekspartner(s) redelijkvolg<strong>en</strong> t<strong>en</strong>zij ze voor onverwachtew<strong>en</strong>ding<strong>en</strong> in het gesprek zorg<strong>en</strong>.Kan woord<strong>en</strong> ondersteun<strong>en</strong> metnon-verbaal gedrag.Beschikt over voldo<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong>om te prat<strong>en</strong> over vertrouwdesituaties <strong>en</strong> onderwerp<strong>en</strong>, maarzoekt nog regelmatig naarwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> varieert niet veel inwoordgebruik.Kan het eig<strong>en</strong> gespreksdoel totuitdrukking br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.Kan doelgericht doorvrag<strong>en</strong>om de gew<strong>en</strong>ste informatie teverwerv<strong>en</strong>.Kan het spreekdoel van ander<strong>en</strong>herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> reacties schatt<strong>en</strong>.Kan het verschil tuss<strong>en</strong> formele <strong>en</strong>informele situaties hanter<strong>en</strong>.Maakt de juiste keuze voorhet register <strong>en</strong> het al dan niethanter<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>variatie (dialect,jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong>).Beschikt over voldo<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong>om zich te kunn<strong>en</strong> uit<strong>en</strong>. Het kansoms nodig zijn e<strong>en</strong> omschrijvingte gev<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> onbek<strong>en</strong>dwoord.Kan zonder moeite gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> met meerdere doel<strong>en</strong>.Kan afwijking<strong>en</strong> van het doelinbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> accepter<strong>en</strong> zonderde draad kwijt te rak<strong>en</strong>.Kiest in formele <strong>en</strong> informelesituaties zonder moeite de juiste<strong>taal</strong>variant.Reageert adequaat op de uiting<strong>en</strong>van de gesprekspartners <strong>en</strong> vraagtzonodig naar meer informatie ofnaar de bedoeling.Reageert adequaat op non-verbalesignal<strong>en</strong>.Beschikt over e<strong>en</strong> goedewoord<strong>en</strong>schat.Kan variër<strong>en</strong> in de formulering.Trefzekerheid in de woordkeuze isover het algeme<strong>en</strong> hoog, al kom<strong>en</strong><strong>en</strong>ige verwarring <strong>en</strong> onjuistwoordgebruik wel voor.Kan beschouw<strong>en</strong>de gesprekk<strong>en</strong>voer<strong>en</strong> over abstracteonderwerp<strong>en</strong>.Gebruikt de <strong>taal</strong> doeltreff<strong>en</strong>d doorideeën zonodig te herformuler<strong>en</strong><strong>en</strong> door onderscheid te mak<strong>en</strong>naar situatie <strong>en</strong> gesprekspartners.Beschikt over e<strong>en</strong> breed repertoireaan woord<strong>en</strong>, idiomatischeuitdrukking<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukking<strong>en</strong>uit de spreek<strong>taal</strong>.Vloei<strong>en</strong>dheid,verstaanbaarheid <strong>en</strong>grammaticale beheersingDe uitspraak is duidelijk g<strong>en</strong>oegom de spreker te kunn<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>,ondanks e<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tueel acc<strong>en</strong>t,verkeerde intonatie, onduidelijkearticulatie <strong>en</strong>/of hapering<strong>en</strong>.Redelijk accuraat gebruik vane<strong>en</strong>voudige zinsconstructies.De uitspraak is duidelijkverstaanbaar, ondanks e<strong>en</strong>ev<strong>en</strong>tueel acc<strong>en</strong>t, af <strong>en</strong> toe e<strong>en</strong>verkeerd uitgesprok<strong>en</strong> woord <strong>en</strong>/of hapering<strong>en</strong>.Vertoont e<strong>en</strong> redelijkegrammaticale beheersing.Aarzeling<strong>en</strong> <strong>en</strong> fout<strong>en</strong> in zinsbouwzijn eig<strong>en</strong> aan gesprok<strong>en</strong> <strong>taal</strong> <strong>en</strong>kom<strong>en</strong> dus voor, maar word<strong>en</strong>zonodig hersteld.Toont e<strong>en</strong> betrekkelijk grotebeheersing van de grammatica.Incid<strong>en</strong>tele vergissing<strong>en</strong>,niet-stelselmatige fout<strong>en</strong> <strong>en</strong>kleine onvolkom<strong>en</strong>hed<strong>en</strong> in dezinsstructuur kunn<strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong>,maar zijn zeldzaam <strong>en</strong> word<strong>en</strong>meestal direct verbeterd.Kan de intonatie variër<strong>en</strong> <strong>en</strong> dejuiste nadruk in zinn<strong>en</strong> legg<strong>en</strong>om ook fijnere betek<strong>en</strong>isnuancesuit te drukk<strong>en</strong>. Slechts e<strong>en</strong>begripsmatig moeilijk onderwerpkan e<strong>en</strong> natuurlijke, vloei<strong>en</strong>de<strong>taal</strong>stroom hinder<strong>en</strong>.Handhaaft consequ<strong>en</strong>t e<strong>en</strong>hoge mate van grammaticalecorrectheid; fout<strong>en</strong> zijn zeldzaam,onopvall<strong>en</strong>d <strong>en</strong> word<strong>en</strong> snelhersteld.8
![Presentatie Laaggeletterdheid SITA [Compatibiliteitsmodus]](https://img.yumpu.com/42777629/1/190x135/presentatie-laaggeletterdheid-sita-compatibiliteitsmodus.jpg?quality=85)
Change language