Lessuggesties voor met

3. Kleuren- en geluidenassociatie
De leerlingen hebben pen en papier. Leg uit dat u
kleuren gaat noemen en dat de leerlingen dan het
eerste woord dat hen bij die kleur te binnenschiet
op moeten schrijven. Geef desnoods een voorbeeld
en vraag om een mondeling antwoord: Wat denk je
bij paars?
Noem een voor een de kleuren van de doeken uit
het boek (rood, geel, zwart, blauw, groen en wit) en
vraag waar ze bij de specifieke kleur aan moeten
denken. Ze schrijven bij elke kleur één associatie
op. De associaties worden met elkaar gedeeld:
noem de kleur en vraag de leerlingen achter elkaar
op te noemen wat ze als associatiewoord hebben
opgeschreven. Dat geeft verwondering en
herkenning.
Doe de zelfde oefening met geluiden. Neem
voorwerpen, die met het boek te maken hebben,
mee naar de klas. Bijvoorbeeld een trommel,
regenmaker, kalebassen, anders. Laat de geluiden
een voor een horen en vraag de leerlingen hun
associaties daarbij op te schrijven.
Bron: weten waar de woorden zijn, Mariet Lems
(herdruk in ringband, SAAM 2013)
6. Digitale muurkrant of mindmap maken
Met Popplet een digitale muurkrant of mindmap
maken. Stel zes groepen samen, aantal leerlingen
naar eigen inzicht. Verdeel de zes kinderen uit het
boek over de groepen. Ieder groepje maakt een
digitale muurkrant over een van de kinderen. Op de
website van Hans Hagen is informatie over het boek
te vinden. Wat weten de leerlingen van de kinderen?
Ze gebruiken afbeeldingen en filmpjes. Informatie
over hoe je werkt met Popplet vind je hier:
http://ict-idee.blogspot.nl/2011/09/57-zo-maak-jeeen-mindmap-met-popplet.html
7. Dagelijks leven in Ghana
Laat het volgende filmpje zien via schooltv. Het
geeft een mooi beeld over het leven in Ghana en de
verschillen met Nederland: http://www.schooltv.nl/
video/ghana-zijn-er-verschillen-tussen-ghana-ennederland/#q=burgerschap.
De leerlingen zoeken
informatie over Ghana en maken hier een
presentatie van. Je kunt ook gebruik maken van
www.popplet.com (zie vorige suggestie).
Heel veel informatie over Ghana vind je hier: http://
spreekbeurt-ghana.yurls.net/nl/page.
4. Muziekles
Organiseer naar aanleiding van het verhaal een
djembe-les in de klas en gebruik daarbij nog andere
Afrikaanse muziekinstrumenten. Gebruik de
instrumenten tijdens het voorlezen van een of meer
verhalen uit het boek. Geeft dat een meerwaarde
aan het voorlezen? Wat gebeurt er?
5. Tekenen
De tekeningen van Philip Hopman zijn prachtig en
passen heel mooi bij de sfeer van het boek. Vraag
de leerlingen bij een van de verhalen, die hen het
meest aanspreekt, een tekening te maken. Gebruik
hiervoor pastelkrijt.
8. Informatie schrijver en illustrator
Zoek informatie over Hans Hagen. Wat kun je over
hem vertellen? Wat voor boeken heeft hij nog meer
geschreven? En Philip Hopman. Hebben Philip en
Hans nog meer boeken samen gemaakt? Wat voor
boeken?
Hans Hagen schreef ook verkocht, dat in 2007 de
Woutertje Pieterse Prijs kreeg, en dat zich afspeelt
in Dubai. Het is een heftig verhaal dat beslist
begeleiding behoeft en geadviseerd wordt voor
kinderen vanaf 10 jaar. Zie lessuggesties van Jos van
Hest en Lieke van Duin op de site van de Woutertje
Pieterse Prijs.